浅谈手记漫画创作教学中的思考

摘要

漫画是一种有别于其他艺术的独特艺术类型，西方的艺术家们把它与其他艺术并列在一起，如绘画、雕塑、书法和建筑等被称为“第九艺术”。因为漫画的读图形式还被称之为“全世界人民的世界语言”，受到世界人们的喜欢。漫画与其它绘画艺术一样同属于美术范围内，漫画集合了传统素描、速写、色彩、雕塑和摄影等多种艺术形式于一身，从早期史前人类的岩画到现在多种形式的漫画，都是人类勤劳智慧的结晶，是人类文明的精华。
　　本文研究的就是手记漫画在教学中的作用。我在进行相关教学的同时，考虑如何结合现在漫画教学存在问题，对高校漫画教学的现状进行分析。存在的问题有，教学基础训练专业性和系统性不强，培养目标过于单一；漫画设计上重借鉴轻原创、重美日轻中国、重技术轻艺术。从漫画教学的本土原创性等实际情况入手，并找出造成漫画教学培养目标过于单一、专业性不强、重借鉴轻原创、重美日轻中国和重技术轻艺术等原因。通过自己对上述原因形成分析，提出改进漫画培养教育的现状的方法，使手绘漫画能够发挥其特有的艺术魅力并且更有生命活力。
　　本文从漫画设计需求的角度出发，对优秀漫画作品设计中的原创性和角色设计的艺术性进行深入分析，总结了他们成功的原因，进而提出了针对目前漫画教学中存在的问题，提出相应的、相对可行的对策、解决方法和手段。把漫画基础训练纳入到教学中去并作为动漫设计专业或动画专业重要的基础技能课来学习，注重速写训练的作用，培养好的学习习惯，用漫画日记的方法充实完善漫画练习的途径，养成多观察、多读书，善于观察、会读书的好习惯。用手中的画笔认真的表现着学生生活的酸甜苦辣咸，来自最真实、第一线的校园生活丰富多彩的展现在同学们的作业中，最具原创性，希望通过这样的训练能够培养出优秀的漫画设计原创人才。同时也为学校其他各部门和学生家长及所有希望了解高校学生的各单位或个人提供了第一手参考资料。

目录

声明

引言

第 1 章 漫画的概念及与动画的关系

1.1什么是漫画

1.2漫画与动画的关系

第 2 章 中外漫画简史

2.1 欧洲漫画简史

2.2 美国漫画简史

2.3 战后日本漫画简史

2.4 中国漫画简史

第 3 章 漫画教学中的问题及对策

3.1 漫画教学中的问题

3.2 解决问题的方法

3.3 改变重日美轻本国、重技术轻艺术，实现本土原创性

第 4 章 漫画基础训练

4.1 漫画的题材内容

4.2 漫画角色的设计

第 5 章 教学上加强漫画训练方法

5.1 “画”日记

5.2 培养多读书、多观察与记录的好习惯

5.3 注重故事情节设计

结论

参考文献

后记