对山东省乒乓球男队后备人才培养的分析研究

摘要

乒乓球是中国的国球,在中国有着最为广泛的群众基础,在世界赛场上中国乒乓球队取得了令世人瞩目的成绩,1988年,乒乓球被列为奥运会正式比赛项目。近几年,山东男队的领军人物张继科,在国际、国内的比赛中均取得了骄人的成绩,成为山东乒坛的骄傲。
　　本文以山东省乒乓球男队、山东省乒乓球学校男队、鲁能乒乓球学校男队、皇亭业余体校男队的运动员与教练员为研究对象,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地观察法、数理统计法等方法对我省乒乓球男队后备人才的培养现状进行了比较全面的分析,最后得出以下结论:
　　1、在训后备人才的左右手持拍方法、握拍方式、打法类型的比例不够合理,左手握拍、直握球拍的运动员太少,打法类型高度集中,会影响到乒乓球运动的健康发展。
　　2、接受良好的文化教育,能促进运动员整体素质的提高,为他们选择将来的人生道路提供有益的帮助。
　　3、山东省乒乓球后备人才培养工作比较扎实,形成了良好的梯队建设,良好的队内竞争机制,理顺了输送途径,一些年轻的队员开始在国内外赛场上崭露头角。
　　4、教练员队伍年龄结构、学历构成较为合理,但科研能力略显不足,为后备人才培养工作留有隐患。
　　5、对运动员心理素质的重视程度不够,运动员年龄小,参赛机会不多,经历大风大浪中锻炼的机会少,在关键时刻缺乏韧劲及勇于拼搏的精神。
　　根据本人对山东省乒乓球男队后备人才现状的调查研究,提出以下几点建议:
　　1、进一步丰富运动员的握拍方式、打法类型,形成良好的队内竞争机制,提高持久创新的能力。
　　2、建立和完善“体教结合”后备人才培养体制,从继续教育和在读教育两个方面入手,完善优秀运动员文化教育监督与约束机制,使运动员在退役后能够有更广阔的发展空间。
　　3、改革完善竞赛体制,充分发挥比赛作用。运动员每年参加的比赛不是太多,通过访问了解到队内主力球员参加比赛的机会较多,而其他球员获得参加比赛的机会较少。因此,体育主管部门应尽可能多的举办比赛,使他们获得更多的机会。
　　4、加强对教练员科研能力的培训工作,提高科研水平,使训练更加科学化,指导比赛更有针对性。

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中文摘要

英文摘要

1 前言

1.1 选题依据

1.2国内研究的现状和发展趋势

1.3 研究的目的和意义

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 实地观察法

2.2.5数理统计法

3 结果与分析

3.1 山东省乒乓球男队、山东省乒乓球学校男队、鲁能乒乓球学校男队、皇亭业余体校男队后备人才的现状

3.1.1 运动员的初训年龄

3.1.2 运动员的握拍方式

3.1.3 运动员的打法类型

3.1.4 运动员的训练动机

3.1.5 运动员对待训练和学习的态度

3.1.6 运动员训练中的主要困难情况

3.1.7 运动员学习中的主要困难情况

3.1.8 运动员参加比赛的情况

3.2 山东省乒乓球男队、山东省乒乓球学校男队、鲁能乒乓球学校男队、皇亭业余体校男队教练员现状

3.2.1教练员的年龄结构情况

3.2.2教练员的学历结构情况

3.2.3教练员的运动经历情况

3.2.4教练员的科研能力情况

3.2.5教练员的训练计划、手段分析

3.3山东省乒乓球男队、山东省乒乓球学校男队、鲁能乒乓球学校男队、皇亭业余体校男队后备人才培养存在的问题及发展对策

3.3.1学习和训练时间调配矛盾

3.3.2 后备人才发展对策

4 结论和建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢

7附录二

8 攻读学位期间发表论文