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大学生思想教育工作评估体系研究及支持系统分析与设计

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1绪论

1.1概述

1.2大学生思想政治教育工作现状

1.3大学生思想教育工作评估特点及存在的问题

1.4课题研究背景

1.5教育系统工程背景概述

1.6大学生思想政治教育统计学研究

1.7论文研究内容

1.7.1课题研究的目的及意义

1.7.2论文的主要内容

1.8课题来源

2理论综述

2.1系统工程思想和指标确立理论研究

2.1.1系统工程研究的背景

2.1.2系统工程思想的意义

2.1.3指标的确定

2.1.4指标权重集合的确定方法

2.2大学生思想政治教育统计学概述

2.2.1统计学研究的背景

2.2.2统计学相关概念

2.3统一建模语言概述

2.3.1 UML简介

2.3.2 UML的特点与用途

2.3.3 UML建模工具的选取

3大学生思想教育工作评估指标体系需求分析

3.1评估指标体系的概念

3.2评估的要素

3.3目前大学生思想教育存在的问题

3.4影响大学生思想教育内部因素

3.4.1大学生自身因素

3.4.2教师教育因素

3.5影响大学生思想教育外部因索

3.5.1社会发展因素

3.5.2国家的政策因素

4大学生思想教育工作评估指标体系的建立

4.1指标体系建立的理论基础

4.2设计指标体系的指导思想和基本原则

4.2.1设计指标体系的指导思想

4.2.2设计指标体系的基本原则

4.3高校大学生思想政治教育工作评估指标体系

4.3.1大学生思想政治教育工作评估指标体系总框架

4.3.2指标体系分析

4.4指标体系的建立

4.4.1组织领导指标体系

4.4.2条件保障指标体系

4.4.3方法途径指标体系分析

4.4.4成效与特色指标体系

4.5指标体系评价方案

4.5.1评价方法

4.5.2指标体系的评价过程

5大学生思想教育工作实证研究

5.1大学生的政治立场

5.1.1大学生政治立场指标体系

5.1.2大学生对党的制度的认识

5.1.3大学生对社会主义制度的认识

5.2大学生的自身素质

5.2.1大学生自身素质指标体系

5.2.2大学生对国家学校教育的评价

5.2.3大学生的人生价值取向和人生态度

5.3指标体系实例研究

5.3.1评定标准

5.3.2 A学校评估实例研究

6大学生思想教育工作评估系统设计

6.1大学生思想工作评估系统需求分析

6.1.1大学生思想工作评估系统需求规范文档

6.1.2大学生思想工作评估系统用户

6.2基于UML的大学生思想工作评估系统概要设计

6.2.1系统业务描述

6.2.2系统功能结构图

6.2.3系统功能概要设计

6.3基于UML的大学生思想工作评估系统详细设计

6.3.1用例图

6.3.2类图

6.3.3状态图

6.3.4活动图

6.3.5 顺序图

6.3.6协作图

6.4数据库设计

6.4.1数据库设计概述

6.4.2评估系统数据库设计

6.4.3概念结构设计

6.4.4逻辑结构设计及数据库实现

6.5系统运行环境设计

7结论和展望

7.1结论

7.1.1系统存在的不足

7.1.2指标体系需要改进地方

7.2展望

参考文献

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摘要

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,具有重大而深远的战略意义。 高校思想政治教育效果评估是高校思想教育过程的一个重要环节,是高校思想政治教育科学化的一个重要措施。也直接影响到高校思想政治工作者工作的积极性和原动力,所以值得关注和研究。 本文首先对本课题要求应用的系统工程和统计分析技术的研究历史、现状以及体系结构作了简单介绍。并详细描述了层次分析法的过程。 其次对建立指标体系进行需求分析,从影响大学生思想政治教育的内外两方面因素和大学生思想政治教育的现状来分析,为指标的选取作了铺挚。 接着在前人研究的基础上选取了组织领导、条件保障、方法途径以及成效与特色4个一级指标并细分18个二级指标,44个三级指标。 最后运用层次分析法对其中的指标体系权重进行计算,并对大学生思想教育工作进行展望。 本文以陕西省高校大学生思想工作评估体系为基础,重点探讨了当前大学生思想政治工作的现状和出现新情况、新问题,并以此为基础进行分析设计。 论文利用UML技术对系统的功能需求、设计原则、系统流程等进行了建模分析。论文在深入研究比较目前流行的MIS系统技术及其相关技术的基础上,以大型关系数据库SQL Server 2000作为后台数据库,以JAVA技术作为开发环境,利用UML工具对系统进行分析与设计,提出建设该系统的设计原则和总体框架,较为详细地分析系统的业务流程,完整地进行功能设计。 本文所设计的系统能够科学合理有效的对高校大学生思想工作情况作出评估,并且能够及时反映大学生思想波动情况,有助于更好的掌握大学生思想状况,作出相应措施,更好的引导大学生思想向健康积极的方向发展。本系统对高校的评估采用公开方式,并设置相应监督人员,由各高校人员担任,以便使评估更加公平。该系统对于督促高校思想教育工作,提高高校工作积极性,使教育管理部门更及时的掌握大学生思想状况,具有一定的推广意义。

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