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引言
1.1问题的提出及本课题切入点
1.2大学生村官的研究及发展状况
1.2.1研究综述
1.2.2发展趋势
1.3大学生村官课题的研究目的和意义
1.4研究思路、研究方法及本文的创新之处
1.4.1研究思路
1.4.2研究方法
1.4.3创新之处
第一章 大学生村官的概述
1.1大学生村官的两个发展阶段
1.1.1大学生村官的自发探索阶段
1.1.2大学生村官的全面试验阶段
1.2大学生村官的内涵及作用
1.2.1大学生村官的内涵
1.2.2大学生村官的作用
第二章 大学生村官实践的现状
2.1大学生村官的实施情况
2.2大学生村官的实践成就
2.2.1推动了农村经济发展
2.2.2推动了农村基层组织优化
2.2.3促进了高校毕业生立业成才
2.2.4促进了新农村和谐社会建设
2.3大学生村官实践中的问题
2.3.1大学生村官身份模糊
2.3.2大学生村官任职动机存在偏差
2.3.3大学生村官难以扎根农村
2.3.4大学生村官任职期满后何去何从
第三章 大学生村官存在问题的原因分析
3.1农村实际情况相对复杂
3.2大学生村官自身存在不足
3.2.1就业价值观不端正
3.2.2大学生的个性特点
3.2.3知识结构不符农村实际
3.2.4实践工作能力欠缺
3.3高等院校教育存在不足
3.3.1当前思想政治理论课教育与实际脱节
3.3.2不注重专业知识与相关学科间的联系
3.3.3创新能力培养力度不够
3.3.4高校人才观取向存在偏颇
第四章 高校培养合格大学生村官的对策
4.1重视思想政治教育工作对大学生村官的引导作用
4.1.1深刻贯彻思想政治教育的指导思想
4.1.2坚持开展国情教育和爱国主义教育
4.1.3引导大学生树立正确的就业价值观
4.1.4注重思想政治理论课教育与社会实践相结合
4.2重视大学生村官综合能力培养
4.3大力发展大学生村官继续教育
4.4推进高等院校大学生村官培养方式创新
4.4.1转变高等教育大学生村官培养观念
4.4.2创新"校地联合"模型
4.5加强大学生村官创新能力培养
4.5.1引导大学生村官正确认识创新的地位和作用
4.5.2高校应积极推进大学生村官科技、知识与文化创新
4.5.3注重大学生村官非智力因素的培养
4.6积极建立大学生村官信息反馈平台
4.6.1在校内建立马克思主义网站
4.6.2加大对大学生村官工作的宣传力度
结语
参考文献
致谢
在学期间公开发表论文及著作情况