思想政治教育公共性的消解与重建研究

摘要

发展始终是我国社会主义初级阶段最紧要的任务，是我国推进国家治理体系和治理能力现代化的基础。在推进中国特色社会主义建设的同时，要不断完善治理体系，提升治理能力。在这样的大环境下，关于“公共性”的探讨日益强烈，而思想政治教育作为意识形态的传播途径和政治公共性实践的重要阵地，在公共性的治理和建设过程中，出现了诸多矛盾，使得思想政治教育公共性的问题已经成为人们关注的重点。
　　在市场经济背景下产生的各种困境中，发展和问题同在，机遇和挑战并存。毕竟在思想政治教育公共性的消解中，人的行为实践是决定性因素，所以要从单个人的思想道德观念等因素出发，在思想政治教育的发展过程中强调人的重要性，加强个人的思想政治教育，由已及彼，由彼到众，然后再全面地、整体性地去重新构建思想政治教育公共性。
　　本文从对思想政治教育公共性相关概念的论述出发，依据马克思哲学的人本立场、公共性品质及社会存在和社会意识的关系等理论基础，客观地描述了当代思想政治教育公共性效果弱化及消解的具体表现并进一步探讨了消解的原因，整理重新构建思想政治教育的公共性思路，积极促进其转型及成长，然后按照思想政治教育公共性的基础保障、实践、文明理性的三个方面提出了具体的重建路径和一些具有可行性的对策。从人的自身出发，将思想政治教育和公民素质教育结合，将个体和社会整体结合，顺应时代发展对于思想政治教育的要求，寻求反映公共性内涵的思想作为理论支撑，从而建构富有生命力的思想政治教育公共性。

目录

声明

1绪论

1.1 选题的背景

1.2 课题的研究现状

1.3 论文的研究意义

1.4 论文的研究方法和思路

1.5 论文的主要创新点

2.1思想政治教育

2.2公共性

2.3思想政治教育公共性

3思想政治教育公共性建设的必要性及理论基础

3.1思想政治教育公共性建设的必要性

3.2思想政治教育公共性研究的理论依据

4思想政治教育公共性的消解及其成因分析

4.1思想政治教育公共性效果的弱化

4.2思想政治教育公共性消解的表现

4.3思想政治教育公共性消解的成因分析

5思想政治教育公共性的重建

5.1思想政治教育公共性重建的思路

5.2思想政治教育公共性的转型与生长

5.3思想政治教育公共性的重建路径

结论

致谢

参考文献

攻读学位期间发表论文及获奖情况