和谐社会背景下西部贫困大学生社会支持网络构建研究

摘要

社会主义和谐社会的构建需要更多德才兼备、全面发展的建设者。高校培养的大学生既是实施和谐社会建设的主力军，更是推进和谐社会建设的科技创新的中坚力量。贫困大学生作为大学生的一部分，他们的成才为祖国的建设从人力资源方面提供有力的保障。和谐社会要求社会各部门、各群体以具体行动来构建一个和谐的局面；要求高等教育大众化背景下比例和人数庞大的贫困生群体和谐发展，这就为我们提供了研究这一领域的契机。因此，在新时期构建贫困大学生社会支持网络是当前高校工作者的必然选择。 本课题的研究立足于高校大众化发展的新时期，以构建和谐社会大环境为切入点，希望通过对贫困大学生社会支持网络的研究，寻求契合新时期解决贫困大学生完成学业的新的社会支持系统，以此来改革现有的资助模式，力图提出有益的主张。 全文共分为六个部分：第一部分，概述了研究背景、研究状况以及研究意义，在此基础上提出了当前高校面临的一大难题--贫困生问题；第二部分，阐述了西部贫困大学生形成的原因、面临的主要问题等基本情况；第三部分，详细阐述将贫困大学生社会支持网络纳入和谐社会的理论依据，为全文的构成提供保障作用；第四部分，分析构建贫困大学生社会支持网络的必要性，提出网络构建原则；第五部分，构建全方位、多层次贫困大学生社会支持网络；第六部分，作为结束语对本课题做一个研究展望。本文的创新点在于：(1)确立新时期建设和谐社会与贫困大学生社会支持网络的结合机制，构建以政府支持为主导、高校支持为主体、其他群体支持系统为辅助、个人支持系统为补充的西部贫困大学生社会支持网络。(2)本文在研究贫困大学生社会支持网络的过程中，实证引用了西部贫困家庭在接受高等教育过程中建立的一种尝试模式：家族助学基金。这一创新举措是在市场经济条件下贫困家庭学生自立求学的理性选择，促进了农村居民素质的现代化。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1研究背景

1.2研究状况

1.2.1关于和谐社会的研究状况

1.2.2关于社会支持网络的研究状况

1.2.3关于贫困大学生资助的研究状况

1.3研究方法及意义

1.3.1研究方法

1.3.2研究意义

2西部贫困大学生现状分析

2.1贫困大学生的界定

2.2西部高校贫困生形成的原因

2.2.1家庭原因

2.2.2经济发展不平衡

2.2.3高等教育收费改革和招生规模的扩大

2.2.4社会阶层分化严重

2.3贫困生存在的主要问题

2.3.1社会物质生活困顿，学业成绩受损

2.3.2价值观念上实用性、功利性取向较强

2.3.3心理素质不够健全，负性心理较多

2.3.4行为方式缺乏科学、合理性

2.3.5引发更多的家庭问题及社会问题

2.4贫困生的规模及发展趋势

3将贫困大学生社会支持网络纳入和谐社会的必然性

3.1将贫困大学生社会支持网络纳入和谐社会的理论依据

3.1.1成本分担理论

3.1.2教育公平与机会均等理论

3.1.3和谐社会理论

3.1.4以人为本，促进人的全面发展

3.2将贫困大学生社会支持网络纳入和谐社会的启示

3.2.1贫困大学生社会支持网络的内涵顺应社会主义和谐理念

3.2.2贫困大学生社会支持网络构建是和谐社会时代背景的必然要求

3.2.3贫困大学生社会支持网络与中国传统文化丰富的和谐思想密切相联

3.3贫困大学生社会支持网络构建面临的挑战及问题

3.3.1支持网络的体制与组织机构不健全

3.3.2社会支持作用于受助者的负效应

4贫困大学生社会支持网络构建的必要性和原则

4.1西部贫困大学生社会支持网络构建的必要性

4.1.1实现人的发展的必然要求

4.1.2实现教育公平的必然要求

4.1.3平衡地区、城乡之间教育的必然要求

4.1.4高校体制改革和自身发展的必然要求

4.2贫困大学生社会支持网络的构建原则

4.2.1支持主体多元化原则

4.2.2贫困生自主性原则

4.2.3公正、公平、公开的原则

4.2.4长效性原则

5和谐社会背景下西部贫困大学生社会支持网络构建方法与策略

5.1西部贫困大学生社会支持网络构建方法

5.1.1维持和强化

5.1.2改革并创新

5.2西部贫困大学生社会支持网络构建

5.2.1政府支持为主导的策略

5.2.2高校支持为主体的策略

5.2.3其他群体支持系统为辅的策略

5.2.4个人支持系统为补充的策略

6结论

6.1本课题在实践方面的创新与发展

6.2研究展望

致谢

参考文献

附录 攻读硕士学位期间所发表的论文