网络环境下大学生婚恋观现状及教育对策研究

摘要

互联网日益影响着人们生活,有关大学生婚恋观现状的调查佐证了网络环境下大学生婚恋观新变化。大学生正处于生理与心理成熟的关键时期,来自网络的种种因素日益显现出影响效力。不断发生的大学生婚恋事件反证了网络环境的复杂,也对当前大学生思想政治教育工作提出了新的课题。如何有效利用网络优势,削弱或规避其弊端影响,引导大学生树立正确的婚恋观,是高校思想政治教育工作者需要应对的挑战。
　　建立在佛洛依德精神分析学说基础上的婚恋观研究有着百余年的历史,但是将大学生作为特定对象加以研究则是新兴课题,尤其在我国是约在上世纪80年代以来才形成了这一人文学科方向。对于婚恋观概念的界定,学界目前尚未统一,研究范畴也存在争议。相当部分的学者将大学生婚恋观视为大学生价值观在婚姻、恋爱问题上的体现,注重大学生婚恋观教育,消解网络环境中错误价值观在大学生婚恋观成长中的作用,而忽视了网络环境与大学生婚恋观同在性,忽视了网络环境在大学生婚恋观成长中的有益作用。客观公正的分析网络环境作用于大学生婚恋观的表现、特征、方式和影响,探究其原因和发生模式,采取有效措施引导大学生婚恋观朝着健康积极的方向发展,对于改善大学生思想政治教育工作,帮助大学生健康成长有着重要的意义。
　　展开网络环境下大学生婚恋观教育对策的研究,首要是界定大学生婚恋观概念和结构。本文综合前人研究成果,认为大学生婚恋观是大学生对婚前恋爱、婚姻生活及其过程中所涉及的性爱问题的基本观点和根本看法,是个人人生观和价值观在恋爱、婚姻及性爱问题上的反映,包括婚恋态度、婚恋动机、择偶标准、性爱观念、挫折应对等诸多内容。通过问卷调查及对部分近年来发生的大学生婚恋事件的分析,总结了网络环境对大学生婚恋观影响的主要途径及表现形式,并结合传播学理论对其基本特征进行了分析,对大学生婚恋观中的误区进行了探究,从而提出了教育引导大学生婚恋观成长的思路和措施。

目录

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1绪论

1.1选题背景

1.2国内外研究综述

1.3研究意义

1.4研究思路与研究方法

2网络环境、大学生婚恋观的概念界定

2.1网络环境及其广泛影响

2.2大学生婚恋观含义及其结构分析

3网络环境下大学生婚恋观现状调查

3.1调查对象及方法

3.2调查结果分析

4网络环境下大学生婚恋观现状的特征及误区

4.1网络环境下大学生婚恋观现状的特征

4.2网络环境下大学生婚恋观现状的误区

5网络环境下大学生婚恋观教育对策

5.1基于网络环境的大学生婚恋观教育对策

5.2基于现实环境的大学生婚恋观教育对策

6结 论

致 谢

参考文献

附录

附 录