陕西高等雕塑教育比较性研究——以西安地区高等雕塑专业为例

摘要

中国雕塑教育历经了90年的发展,雕塑教育的教学方法不断的创新、改进,教学的硬件条件越来越优越,形式一片大好。据统计,中国现开设雕塑课程的本科院校校已有五十三所。最近,我国在雕塑高等教育上发展迅猛,数量增长速度惊人,很多综合类大学开设雕塑相关专业。然而从我国的城市建设进程来看,国家对城市建设相关专门人才的需求也很大。加上考生数量不断增加,所以现有院校所开设的雕塑专业仍然不能满足考生和国家建设的需求,而且高等雕塑教育的质量还有待提升。
　　现在产生的数量庞大的雕塑专业,都不同程度的存在同样问题,比如定位不清晰、划界不合理等问题。越来越多的综合类大学开始开设雕塑专业,很多院校在现今的教育中,都偏重于泥塑的创作与应用,其中能够进行雕塑工程实践和雕塑设计教学的院系很少。雕塑教育应当培养更多在城市雕塑设计与雕塑的应用中能够满足各种层次和类型要求的专业人才。在当下,社会越来越需要高素质综合性人才,怎样将不同类型的雕塑专业人才更好的进行全面科学的教育,建立有效的教育机制,协调发展,是应当深入研究的教育课题。
　　陕西省作为一个教育大省,开设雕塑专业的高校也越来越多,但由于高校定位的不同,各高校开设的雕塑专业各具特色。陕西省高等雕塑教育如何在国内城市雕塑发展的大环境下,科学的培养雕塑类综合性实用人才,是本文主要的研究目的。本文主要以西安建筑科技大学、西安美术学院、西安理工大学的雕塑专业为例,在教学规模、方法、模式、内容以及学生的学习接受程度、竞赛获奖情况、学生就业情况等多方面进行比较研究,旨在研究培养雕塑类综合性实用人才的模式。

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1.绪 论

1.1研究命题来源

1.2研究背景

1.3国内外研究现状

1.4研究目的及意义

1.5研究方法

1.6研究框架

2.高等雕塑教育现状及分析

2.1我国高等雕塑教育的发展历史

2.3陕西省高等雕塑教育发展与现状

3.西安美术学院、西安建筑科技大学、西安理工大学雕塑教育培养目标与课程设置比较研究

3.1 西安美术学院雕塑教育

3.2西安理工大学雕塑教育

3.3西安建筑科技大学雕塑教育

4西安美术学院、西安建筑科技大学、西安理工大学学生作品比较分析

4.1 西安美术学院学生作品

4.2理工大学学生作品

4.3西安建筑科技大学学生作品

4.4作品综合比较分析

5.陕西高等雕塑教育存在的问题

5.1 缺少了对学生文化层面的培养

5.2 过分的看重学生“架上雕塑”能力培养，忽略了雕塑教育的社会功能性

5.3 学生动手能力较差

6.解决高等雕塑教育存在问题的途径探讨

6.1 以学科整体发展规划为指导, 结合社会需求, 合理设置课程

6.2、综合类大学应当依托学科优势开设雕塑专业

6.3实现真正意义的工作室制项目式教育教学

6.4不同的学习阶段应有不同的教学指导

6.5不同的课程要求,应不断优化教师队伍

6.6学术为先、应用为本

6.8作者的一点思考

结论

致谢

参考文献

作者在读期间的研究成果

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