MOOC在职业教育领域的应用问题研究

摘要

互联网技术的迅速发展使得MOOC这种基于大数据的新型学习模式逐渐应用到教育领域，它利用网络、通信、多媒体技术和现代化的教学手段，为公众提供大量优质教育资源。职业教育作为高等教育的重要组成部分，担负着向社会输送应用型人才的重任，其重要性不言而喻。为实现职业教育的更好发展，需要结合当下互联网的优势，融入新元素、注入新活力，但其与MOOC的结合与应用却面临着一系列的问题，需要深入探究与分析。
　　本文通过文献分析、案例分析等方法对主题展开探究，在理论和实践层面阐述MOOC及其在职业教育领域的应用，在此基础上对中国发展MOOC在职业教育领域应用做出对策建议分析。本文除绪论和结语外，主文从以下几个方面进行论述：第一部分探究MOOC在职业教育的发展现状。MOOC渗透到社会各行各业，对教育界产生巨大影响，随着各平台的成熟化发展，一些院校逐渐意识到职业教育参与MOOC的可能性，并着手探索职业教育的MOOC平台。本部分从MOOC的内涵起源与发展、职业教育的发展着手，分析职业教育MOOC平台的建设与发展。第二部分探究MOOC与职业教育的适配性。梳理分析部分学者的研究成果，对MOOC的概念、特点以及职业教育的发展进行阐释，结合二者的特点着重分析适配性，得出MOOC与职业教育具有高度的契合度，MOOC应用到职教领域能促进其更好、更快、更大规模的发展。第三部分探究MOOC应用于职教所面临的问题及原因。分析职教MOOC在应用过程中面临资金技术短缺、忽略自身特色、教学资源不足、接受度和使用度低等一系列问题。进而分析其面临各种复杂因素的原因，从职业教育自身发展的问题、MOOC自身发展的不足以及其他利益相关者角度展开分析。第四部分对MOOC应用于职教领域的对策进行分析。MOOC应用到职教过程中存在诸多问题，针对问题结合现状探索解决思路。通过分析得出以下对策：政府要做好顶层设计，重点关注职业教育的教学资源问题；企业与院校协同共建两类职教MOOC平台；采用市场机制适度激励职教MOOC的提供者；个体参与者积极参与职教MOOC的建设和使用过程；成立专门委员会审查认证职教MOOC的课程和考核环节。
　　本论文最终目的是通过相应分析研究，探析在发展过程中出现的问题和原因，以期在今后发展中规避存在的问题，通过相应的对策分析为职教MOOC的发展提供新的解决思路，促进MOOC在职业教育领域的应用，以推进中国职教改革，促进职教新发展。

目录

声明

1绪论

1.1研究背景及问题提出

1.2研究目的与意义

1.3研究现状

1.4研究方法

1.5理论支撑

2 MOOC及其在职业教育领域的发展现状

2.1 MOOC的发展现状

2.2 MOOC在职业教育领域的发展现状

3 MOOC与职业教育的适配性分析

3.1低廉的学习成本迎合了学习者的愿景

3.2优质资源的共享保证了学习内容

3.3开放的学习理念与开发机制满足了多样化的需求

3.4同伴互评机制有助于提高学习质量

3.5严格的认证环节有助于认可度的提高

3.6体验式的学习氛围调动了学习的积极性

3.7大数据分析使得教学管理精细化

4 MOOC在职业教育领域应用中面临的问题及原因探究

4.1 MOOC在职业教育领域应用中面临的问题

4.2 MOOC在职业教育领域应用中面临问题的原因探究

5 MOOC在我国职业教育领域应用的对策建议

5.1政府做好顶层设计并着重关注职业教育的教育教学资源问题

5.2企业与院校协同共建两类职教MOOC平台

5.3采用市场机制适度激励职教MOOC的提供者

5.4个体参与者积极参与职教MOOC的建设和使用过程

5.5成立专门委员会审查认证职教MOOC的课程和考核环节

6结语

6.1研究总结

6.2研究创新与不足

6.3研究展望

参考文献

致谢

附录 硕士研究生学习阶段学习成果