科学发展观与军校学员理想信念教育研究

摘要

本研究以“科学发展观与军校学员理想信念教育研究”为课题，在选题上就具有填补空白的创新意义。同时，在研究中还获得以下四个方面的创新性观点： 科学发展观是科学的意识形态与科学的社会形态的统一。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大精神，站在历史和时代的高度，进一步深刻总结我国改革开放和现代化建设以及国际经济社会发展的经验教训，吸收人类文明进步成果，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是指导发展的世界观和方法论，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设科学发展的指导方针。以人为本是科学发展观的本质和核心，全面、协调、可持续是科学发展观的基本要求，构建一个以人为本，全面、协调、可持续发展的社会形态是科学发展的根本目的。所以，必须立足于后者去深入学习理解和贯彻落实前者，必须用科学发展观来分析解决各个领域的重大理论和现实问题。 科学发展观是社会发展的世界观方法论与社会主体理想信念的统一。自由和解放是人类的共同理想，所不同的只是不同时代不同阶级对自由解放的本质及实现的途径手段理解的区别。科学发展观不仅科学地回答了社会发展什么和怎样发展的问题，也科学地回答了人发展什么和怎样发展的问题，实现了发展观念上的革命。这就使科学发展观不断对象化成为人的价值目的性与遵守社会、自然界的客观规律性真正统一的过程，成为社会主义社会主体的社会主义、共产主义理想信念不断生成和巩固、实现的过程。同时，这一过程又是理想信念教育的必备的社会环境。 科学发展观是我军现代化建设的根本指导方针与包括军校学员在内的广大官兵理想信念教育的根本目标的统一。中央军委主席胡锦涛同志提出了新世纪新阶段我军的历史使命，指出了军队建设必须坚持以科学发展观为指导方针。这就从世界观和方法论、价值目标和价值标准的层面上，根本地回答了建设一支什么样的现代化军队和怎样建设现代化军队的问题。人们的社会存在决定人们的社会意识，包括军校学员在内的广大官兵的理想信念，必须始终以党的理想为理想，党的信念为信念，党的目标为目标。所以，建设什么样的军队和怎样建设军队等世界观价值观层面和意义上的理想信念，必然地是包括军校学员在内的广大官兵的理想信念。否则，科学发展观在军队建设中根本指导方针的地位就不能确立和贯彻，军队的现代化建设就会失去正确方向和力量。当前包括军校学员在内的广大官兵理想信念教育中存在的针对性有效性弱化问题，归根到底是在于科学发展观在军队建设中的指导方针地位还需要确立和进入人心。 科学发展观是加强和改进军校青年学员理想信念教育内容目标与途径方法的统一。科学发展观是科学的意识形态与科学的社会形态的统一、社会发展的世界观方法论与社会主体理想信念的统一、我军现代化建设的根本指导方针与包括军校学员在内的广大官兵理想信念教育的根本目标的统一。这三个统一从根本上规定了必须以科学发展观为基本内容和方法手段加强和改进军校青年学员理想信念教育。主要从四方面着手：一是进一步转变观念，不断推进军校大学生理想信念教育的创新；二是调整教育内容，以科学发展观的理论内涵和实践成果作为新时期军校大学生理想信念教育的最新内容；三是改进教育方法，把科学发展观的方法论要求贯穿到军校大学生理想信念教育的全过程；四是拓展教育途径，提高新时期军校大学生理想信念教育的有效性。只有坚持以科学发展观为指导，加强和改善新时期军校大学生的理想信念教育，才能培养和造就出大批思想政治过硬，掌握现代科学文化知识和现代军事技能、身心健康素质优良的适应中国特色军事变革和国防现代化建设需要的高素质新型军事人才，确保军队建设能够科学发展履行使命。

目录

独创性声明及保护知识产权声明

前 言

1、科学发展观的形成、内涵及其理论和实践意义

2、着眼中国特色军事变革对高素质新型军事人才的需要，准确把握当代军校学员的理想信念的现状

3、以科学发展观为指导方针，探索加强和完善新时期军校大学生理想信念教育的科学体系

参考文献

个人简历和研究成果

致 谢