论杜威德育思想及对新时期大学生德育工作的启示

摘要

杜威是美国著名的哲学家、教育家，实用主义集大成者，被誉为20世纪以来美国乃至世界上最有影响的一位教育家。杜威非常注重道德教育的发展，他的德育思想在美国甚至全世界都有着深远的影响。当前，我国正处于改革开放和社会转型的关键时期，日益显现的公民道德意识的缺失使得传统德育思想及其教育模式面临时代的挑战，人们不得不重新审视传统道德教育带来的不良后果。因此，在传统道德教育思想的基础之上，客观、理性的借鉴杜威德育理论的精华，重新构建适合我国现代社会发展的新型道德教育模式就显得十分必要了。
　　本文研究立足于杜威撰写的一系列教育论著，运用文献分析法、比较分析法和历史分析法对其道德教育思想进行深层次的剖析，探寻杜威德育思想对新时期大学生道德教育的启示。当前，我国正处改革开放与社会转型的关键时期，我们有理由相信，运用马克思主义世界观和方法论对杜威德育思想理论进行科学、客观的分析和研究，对于我们正确应对和解决当前学校道德教育中存在的诸多问题有着重要的启示和借鉴意义。

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1绪论

1.1选题依据

1.2杜威道德教育思想的国内外研究现状

2杜威道德教育思想形成的时代背景及理论基础

2.1杜威所处的时代背景

2.2美国传统道德教育的弊端

2.3杜威道德教育思想的理论基础

3杜威道德教育思想的主要内容

3.1德育与教育的关系

3.2以道德论为基础的德育思想

3.3道德教育的前提任务

3.4道德教育的具体实施

3.5道德教育的模式

4杜威道德教育思想的主要特征及其评价

4.1杜威道德教育思想的主要特征

4.2杜威道德教育思想的贡献

4.3杜威道德教育思想的局限

5杜威德育思想对新时期大学生德育工作的启示

5.1由功利教育走向自觉的责任教育

5.2与时俱进，建立符合时代发展的德育内容和民主、和谐的师生关系

5.3扎根社会生活，增强道德教育活动的实践性

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢