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目录
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与内容
1.3 研究意义与创新点
1.4 研究过程与方法
第二章 相关研究现状
2.1 网络学习及自我效能感的定义
2.2 网络学习自我效能感的理论基础
2.3 网络学习自我效能感的定义及结构
2.4 网络学习自我效能感的影响因素及培养策略
第三章 研究设计与研究过程
3.1 理论框架的分析
3.2 研究量表的编制与修正
3.3 研究变量与研究假设
3.4 调查研究过程
第四章 研究结果分析
4.1 中德两国文化、教育环境的比较分析
4.2 中德大学生网络学习自我效能感的描述性分析
4.3 中德大学生网络学习自我效能感的差异分析
4.4 影响中德大学生网络学习自我效能感的不同因素分析
4.5 结论和思考
第五章 大学生网络学习自我效能感的培养策略
5.1 相同的策略
5.2 不同的策略
第六章 总结与展望
6.1 研究总结
6.2 研究中存在的问题
6.3 研究展望
参考文献
附录
附录一:中国大学生网络学习情况问卷调查表
附录二:德国大学生网络学习情况问卷调查表
附录三:访谈提纲
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文