政治认同核心素养的高中政治课堂培育研究

目录

声明

绪论

第一节 研究目的及意义

一、研究目的

二、研究意义

第二节 研究现状

一、国外研究现状

二、国内研究现状

第三节 研究思路和方法

一、研究思路

二、研究方法

第四节 研究创新点

第一章 政治认同核心素养的相关概念和培育价值

第一节 思想政治学科核心素养的内涵

一、政治认同素养

二、科学精神素养

三、法治意识素养

四、公共参与素养

第二节 政治认同核心素养的内容分析

一、道路认同

二、理论认同

三、制度认同

四、价值认同

第三节 政治认同核心素养的培育价值

一、培育学生学科核心素养的必然选择

二、增强教师授课水平的现实需求

三、提升课堂教学实效的重要基础

第二章 高中生政治认同核心素养培育现状和存在的问题

第一节 高中生政治认同核心素养的培育现状

一、问卷调查分析

二、学生座谈分析

三、培育现状分析

第二节 高中生政治认同核心素养培育中存在的问题

一、学生层面

二、教师层面

第三章 高中政治课中政治认同核心素养的培育路径

第一节 明确政治认同核心素养培育的原则

一、方向性原则

二、民族性原则

三、科学性原则

第二节 树立正确价值观 坚持政治认同信念

第三节 转变教学观念 创新课堂教学模式

第四节 注重教学过程 完善评价机制

1．重视形成性评价

2．坚持评价的综合性

3．坚持评价方法的多元化

第五节 延伸课堂空间 践行政治认同

结语

参考文献

附 录

致谢