面向知识服务的移动学习系统建构

摘要

目前，基于智能手机的移动学习已成为信息化社会的新常态。如何将APP融合到大学生日常学习与生活中，使人与人能够有效沟通、知识分享与服务，是教育技术领域面临的新课题。
　　本文分析了我国移动学习应用与研究方面存在的问题，从某所高校公共选修课的教学需求出发，针对Android智能手机，研发了一种用于大学公共选修课学习的APP和移动学习服务器端的课程资源平台。其主要功能包括：视频点播、在线交流、弹幕、资源分享、点赞等。教师通过该平台可完成资源上传、在线答疑、作业审阅等任务。
　　本文从知识服务的理论视角，观察移动学习中的教师和学生活动，梳理知识获取、加工、分析、处理、转化等各阶段的要点，分析了移动学习与传统课堂教学活动的异同点，讨论了移动学习中的知识服务过程与方法。APP支持学习内容在智能手机有效呈现，支持教师与学习之间积极、有效的双向网状式交流，使移动学习有效服务于课程学习活动。
　　APP+课程资源在山西师范大学公共选修课的本科教学中使用。在一学年的实验中，通过发放大量调查问卷，收集整理与分析问卷数据，对移动学习中的知识服务进行尝试性，归纳总结学生的隐性知识与显性知识相互转化、个人知识与集体知识的相互转化的规律。实践表明，基于APP的移动学习切实解决了高校公共选修课教学中的实际问题，可以有效促进知识分享与利用。

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1 综述

1.1 研究背景与意义

1.2 课题研究历史与现状

1.3 问题提出

1.4 本文主要工作

1.5 论文内容结构

2 相关理论与技术

2.1 六度分隔理论

2.2 结构洞

2.3 知识场

2.4 知识服务

2.5 开发工具与技术概述

3 系统分析与设计

3.1 需求分析

3.2 系统设计原则

3.3 系统总体设计

3.4 服务器端设计

3.5 数据库设计

3.6 手机客户端设计

3.7 系统功能模块设计

4 系统主要功能实现

4.1 系统开发环境

4.2 网站管理界面设计

4.3 手机界面设计

4.4 网站管理主要功能实现

4.5 手机APP主要功能实现

4.6 系统功能测试

5 初步应用

5.1 实验准备

5.2 移动学习

5.3 效果评估

6 总结与后续工作

6.1 研究总结

6.2 存在问题

6.3 后续研究工作

致谢

参考文献

攻读学位期间发表的论文