我国自学考试的问题及对策研究——以山西省为例

摘要

自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育制度的重要组成部分。本文运用了数理统计法、文献研究法等方法，解释了自学考试的基本概念，对自学考试的发展历程进行了阐述，对自学考试的作用和影响作出了总结：促进我国高等教育形式多样化；成为我国高等教育大众化的主体；为我国培养了大批实用型人才；丰富了我国高等教育的教学改革的实践经验。本文详细介绍了山西省自学考试的流程与现状，并由此归纳出山西省自学考试受管理机制、经济发展状况和教育环境等方面的影响，其呈现出与全国其他省、市、自治区相区别的地方：实行课程管理模式；山西省经济结构决定了自考生报考专业的倾向；助学机构多以民办为主。
　　通过对山西省自学考试现状的描述，笔者发现了其存在的一些问题，主要有：自考生结构转变的趋势不如人意；助学机构逐渐失效；招考院校管理缺乏科学性和严密性以及组织部门在制度设计、管理运作方面存有缺陷等等。这些问题，不仅有考生自身的原因，而且有助学机构、主考学校的原因，还有组织管理部门的原因，既有山西省的特殊性，也有一定的普遍性，主要有：考生结构畸形，自考缺乏与时俱进的变革；助学机构办学思想不端正，过于注重营利；自考牵扯利益、缺乏监管，招考过程思想松懈；自考的组织管理缺乏有效衔接、管理人员结构不合理。
　　针对其存在的主要问题，本文提出一系列完善我国自学考试的对策：调整自学考试的专业和课程体系，注重非学历教育功能；加强组织考试管理工作；规范自学考试管理；提高自考教材质量；加强社会助学机构的管理；构建自学考试的教育质量评价指标，改革自学考试的学业评价方式等，从而促进山西省乃至全国的自学考试得以健康而持续地发展。

目录

引言

一、选题综述

二、研究目的及意义

三、研究思路方法

第一章 自学考试概述

1.1自学考试基本概念

1.2自学考试的产生与发展

1.3自学考试的作用

第二章 山西省自学考试的现状

2.1山西省自学考试的招生情况

2.2考生的学习方式

2.3山西省自学考试的组织与管理

2.4山西省自学考试的后续收尾

2.5毕业生的就业与再深造

第三章 山西省自学考试存在的问题

3.1自考生结构转变的趋势不如人意

3.2社会助学逐渐失效

3.3招考院校管理缺乏科学性和严密性

3.4组织部门制度设计、管理运作存有缺陷

第四章 山西省自学考试存在问题的原因

4.1考生结构畸形，自考缺乏与时俱进的变革

4.2自考助学机构办学思想不端正，过于注重营利

4.3自考牵扯利益、缺乏监管，招考过程思想松懈

4.4自考的组织管理缺乏有效衔接、管理人员结构不合理

第五章 完善我国自学考试的对策

5.1切实改进自考制度本身的不足与漏洞

5.2构建自学考试质量保障体系

5.3加强社会助学机构管理

5.4构建自学考试教育质量评价指标，完善其评价机制

结论

参考文献

致谢

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