信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式研究

摘要

随着社会经济的发展和信息技术水平的进步，大众传媒发生了巨大变革，特别是互联网、手机、微信微博的出现，使得信息碎片爆炸式传播。加之人们生活节奏的加快，时间、空间的碎片化，导致人们阅读方式、阅读内容也出现碎片化特征，从而引发思维的碎片化、思想的碎片化，使得人们进入了信息碎片化时代，给高校图书馆阅读推广工作带来了极大的便利和挑战。国家将推动全民阅读和建设书香社会放在社会文化发展基本战略的重要高度，大学生成为阅读推广领域受关注度最高的群体之一。然而，现有关于高校图书馆阅读推广模式的研究侧重于实践介绍和零散的理论模式的探讨，对模式要素的系统分析探讨较少。因此，本研究旨在通过高校图书馆阅读推广模式理论研究，为信息碎片化时代下我国高校图书馆阅读推广模式完善提供借鉴意义。 本研究综合运用文献研究法、德尔菲法、问卷调查法、案例分析法四种方法对信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式进行探索，具体内容如下: 第一章对国内外相关文献回顾、述评的基础上，分析了本文的研究内容、研究方法、研究路线及研究创新点; 第二章对信息碎片化时代的内涵、特征和读者行为变化以及阅读推广和阅读推广模式的内涵、相关学科理论进行了认真梳理，并总结了相关理论给模式研究带来的启发; 为了更好地分析模式要素，本文在第三章结合前面理论分析提取模式框架要素，通过德尔菲法，对专家进行了三轮调查，为模式修正和完善提供了重要依据，共提出7个基本要素和18个具体元素，后总结出信息碎片化时代下高校阅读推广模式变革的专业化、吸睛化、模块化、移动化、趣味化、社会化、科学化趋势，进行了模式要素分析，并利用问卷调查法进行了模式优势评价; 第四章在第三章的基础上，具体分析了信息碎片化时代下三种典型的高校图书馆阅读推广模式:基于手机APP、基于微信微博等社交媒体、基于荔枝广播等新型数字化传媒的模式，并就相应模式进行了案例分析; 第五章从阅读推广认识、人员素质建设、阅读成效评估三个层面分析信息碎片化时代下我国高校图书馆阅读推广模式存在的问题，并提出对策和建议。

目录

摘要

第一章 绪论

1．1研究背景和意义

1．1．1研究背景

1．1．2研究意义

1．2国内外研究综述

1．2．1信息碎片化时代相关研究

1．2．2阅读推广相关研究

1．3研究内容、研究方法、研究路线

1．3．1研究内容

1．3．2研究方法与研究路线

1．4研究创新点

第二章 基础理论

2．1信息碎片化时代概述

2．1．2信息碎片化时代的特征

2．1．3信息碎片化时代下读者阅读行为的变化

2．1．4信息碎片化时代给高校图书馆阅读推广所带来的便利与挑战

2．2阅读推广相关理论

2．2．1阅读推广内涵

2．2．2阅读推广模式变革

2．2．3阅读推广模式内涵

2．2．4阅读推广相关理论给模式理论研究带来的启发

第三章信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式理论框架分析

3．1高校图书馆阅读推广模式要素分析

3．1．1模式框架要素提取

3．1．2模式框架修正——德尔菲法

3．2信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式变革趋势

3．2．1碎片化资源整合促使推广主体专业化

3．2．2碎片化时间限制要求推广主题吸睛化

3．2．3碎片化学习趋势需要推广内容模块化

3．2．4碎片化空间特质迫使推广媒介移动化

3．2．5碎片化阅读体验实现推广形式趣味化

3．2．6碎片化传播方式扩展推广对象社会化

3．2．7碎片化阅读常态助推效果评估科学化

3．3信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式要素分析

3．3．1碎片化信息推广工作机制

3．3．2碎片化信息推广主题策划机制

3．3．3碎片化信息推广内容建设机制

3．3．4碎片化信息推广媒介宣传机制

3．3．5碎片化信息推广活动执行机制

3．3．6碎片化信息推广的读者服务机制

3．3．7碎片化信息推广成效评估机制

3．4信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式优势分析

第四章信息碎片化时代下典型的高校图书馆阅读推广模式分析

4．1基于手机APP的高校图书馆阅读推广模式

4．2基于微信、微博等社交媒体的高校图书馆阅读推广模式

4．3基于荔枝广播等新型数字化传媒的高校图书馆阅读推广模式

4．4三种典型模式的对比分析

第五章信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式的问题与对策

5．1信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式存在的问题

5．1．1对阅读推广重视不足，对碎片化研究不够

5．1．2阅读推广人才缺乏，推广内容形式单一

5．1．3推广成效视角局限，评估体系建设不够

5．2信息碎片化时代下高校图书馆阅读推广模式完善对策

5．2．1提高阅读推广意识，引深碎片化相关研究

5．2．2加强专业素质建设，创新推广内容形式

5．2．3鼓励推广成效评估研究，构建碎片化阅读评价指标

第六章研究结论与展望

6．1研究结论

6．2研究不足及展望

6．2．1研究不足

6．2．2研究展望

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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