河南油田创建学习型企业研究

摘要

随着全球经济一体化的加快推进，国有企业搏击于世界市场竞争的大潮。当代市场竞争使得一切企业面临环境的急剧变化，传统的管理理念和管理模式越来越不适应环境的变化，突出的表现是许多名噪一时的大公司纷纷退出历史舞台。因此，为了获取持久生命力，使得无论是现代企业还是其他组织，都在寻求和探索可持续发展的奥秘。在这种寻求和探索中，世界管理界把确立学习型组织理念，创建学习型组织，作为应对未来挑战的战略性选择。 关于学习型组织的理论研究和实证分析，显然已广泛存在，但是每一个企业都有不同的特点和发展环境，根本不存在一种“放之四海而皆准的”共同发展模式。目前关于河南油田等一些国有大型能源企业创建学习型企业的研究还难以找到，本课题就旨在运用国内外理论界关于学习型组织研究的成果，借鉴一些企业成功创建学习型企业的经验，分析河南油田在创建学习型组织的过程中存在的问题、未来的发展方向、所面临的机遇与挑战，制定出切实可行的对策和措施，以求河南油田持续、协调、稳定、快速发展。 论文共分六个部分：第一部分主要阐明了课题的提出、研究的方式与方法、研究的目的与意义；第二部分主要论述了学习型组织的基本理论；第三部分分析河南油田创建学习型企业的必要性；第四部分提出河南油田创建学习型企业的基本思路；第五部分阐述河南油田创建学习型企业的步骤和方法；第六部分主要是河南油田创建学习型企业应注意的问题。 总之，本文对河南油田创建学习型企业提出了基本思路，并对具体环节进行了分析和设计，研究成果对国内同类企业学习型组织的创建具有一定的借鉴和参考意义。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章前言

1.1论文的研究背景

1.2选题研究的意义

1.3国内外研究现状

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

1.4研究方法

1.5研究内容

第二章学习型组织的基本理论

2.1学习型组织的含义与特征

2.1.1学习型组织的含义

2.1.2学习型组织的主要特征

2.2学习型组织的"五项修炼"

2.2.1自我超越

2.2.2改善心智模式

2.2.3建立共同愿景

2.2.4团队学习

2.2.5系统思考

第三章河南油田创建学习型企业的基本现状及存在问题

3.1河南油田创建学习型企业的基本现状

3.1.1理论研究与知识普及

3.1.2管理实践与探索

3.2河南油田创建学习型企业的主要问题

3.2.1对创建学习型组织的认识有待深化

3.2.2对学习型组织理论与实际的结合有待进一步探索

3.2.3注重活动本身而忽视了搭建平台

3.2.4需要的配套政策有待进一步完善

第四章河南油田创建学习型企业的必要性分析及基本思路

4.1河南油田创建学习型企业的必要性

4.1.1创建学习型企业是河南油田提升管理水平的需要

4.1.2创建学习型企业是河南油田人力资源开发的需要

4.1.3创建学习型企业是提升河南油田竞争力的需要

4.1.4创建学习型组织是河南油田员工自身发展的需要

4.2河南油田创建学习型企业的基本思路

4.2.1指导思想

4.2.2创建目标

4.2.3创建原则

4.2.4创建方法

第五章河南油田创建学习型企业的措施

5.1搞好宣传启动促进观念创新

5.1.1建立机构，明确职责

5.1.2精心谋划，设计方案

5.1.3普及理论，营造氛围

5.1.4更新观念，改善心智

5.2实施战略管理打造共同愿景

5.2.1共同愿景与战略管理

5.2.2打造河南油田共同愿景的步骤

5.2.3实践中融汇共同愿景与战略管理

5.3优化岗位设置 精细岗位描述

5.3.1把握现状，理清问题

5.3.2优化设置，规范流程

5.3.3精细描述，编制岗位说明书

5.3.4开展员工能力评价，明确岗位学习方向

5.3.5持续优化岗位设置，促进员工能力和岗位绩效同步提高

5.4开展职业生涯设计实现员工自我超越

5.4.1河南油田员工职业生涯设计的基本方法

5.4.2河南油田开展职业生涯管理的主要内容

5.4.3河南油田职业生涯设计与管理工作程序

5.5修炼团队学习 创建学习型团队

5.5.1如何进行团队学习的修炼

5.5.2团队学习的关键--深度汇谈

5.5.3创建学习型团队

5.6规范培训流程提高培训效益

5.6.1分析和确定培训需求

5.6.2设计和策划培训

5.6.3实施培训

5.6.4评价培训结果

5.7建立保障机制 推进管理创新

5.7.1建立以管理学习为中心的管理机制

5.7.2建立以市场为导向的创新机制

5.7.3以岗位竞聘为抓手的竞争机制

5.7.4以绩效考核为核心的激励机制

5.7.5建立以共同愿景为核心的文化形成机制

5.8修炼系统思考 打造学习型文化

5.8.1加强系统思考的修炼

5.8.2打造具有河南油田特色的学习型企业文化

5.8.3修炼"学习型领导"，争做"学习型员工"

结论

参考文献

致谢