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声明
一、绪论
(一)问题的提出
(二)研究的现状分析
1、国外研究现状
2、国内研究现状
(三)研究的目标、拟解决的关键问题、论文的创新点
1.研究的目标
2.拟解决的关键问题
3.论文的创新点
(四)研究的方法
1.理论联系实际的方法
2.文献分析的方法
3.辨证分析的方法
二、大学生思想政治教育工作“以人为本”理念的基本理论
(一)“以人为本”理念的渊源
1.西方历史上的“以人为本”
2.中国古代的“以人为本”
(二)马克思主义“以人为本”的思想及其在当代中国的发展
1.马克思主义“以人为本”的思想
2.毛泽东“以人为本”的思想
3.邓小平“以人为本”的思想
4.江泽民“以人为本”的思想
5.胡锦涛“以人为本”的思想
(三)大学生思想政治教育中的人本视野
1.以人为本思想政治教育的价值取向
2.大学生思想政治教育视野中的以人为本
三、大学生思想政治教育工作落实“以人为本”理念的必要性
(一)构建社会主义和谐社会的必然要求
1.符合社会主义和谐社会的本质
2.顺应社会主义和谐社会提出的时代背景
(二)促进大学生思想政治教育工作的内在需求
1.“以人为本”是大学生思想政治教育工作落实科学发展观的需要
2.“以人为本”是增强大学生思想政治教育工作实效性的需要
3.“以人为本”是适应大学生思想政治教育工作功能转变的需要
(三)提高大学生思想素质的必由之路
1.有利于学生个性的培养
2.有利于学生能动性的培养
3.有利于学生创造性的培养
四、“以人为本”视阈下大学生思想政治教育的不足及原因
(一)当前大学生思想政治教育工作存在的不足
1.教育目标缺乏层次性
2.教育内容与现实生活存在脱节
3.教育方式相对单一
(二)当前高校思想政治教育工作存在问题的原因
1.缺乏“以人为本”的社会环境和学校资源
2.教育管理者缺乏“以人为本”的意识
3.对学生的教育评价背离“以人为本”的本质
五、大学生思想政治教育工作落实“以人为本”理念的对策分析
(一)树立“以人为本”的教育指导思想
1.大学生思想政治教育工作者要更新教育观念
2.大学生思想政治教育工作要体现人性化关怀
(二)建立多层次的思想政治教育目标体系
1.拓展大学生思想政治教育的目标
2.制定有针对性的总体目标和阶段性目标
(三)丰富与现实相适应的大学生思想政治教育内容
1.发展大学生个性教育
2.关注大学生生命教育
3、注重大学生发展教育
(四)运用多元化的思想政治教育方式
1.理论教育与实践教育相结合
2.理性教育与情感教育相结合
3.隐性教育和显性教育相结合
(五)开辟多渠道的思想政治教育平台
1.继续发挥课堂教育的主导作用
2.拓展校园文化活动的影响
3.完善社会实践活动的育人功能
4.充分运用现代网络技术的优势
结 论
参考文献
致 谢
中国石油大学(华东);
