高校辅导员胜任力评价指标体系研究——以中国石油大学(华东)为例

摘要

辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，发挥着其不可替代的作用。目前全国辅导员总数已经达到十万之多，但是由于社会对辅导员工作的不理解以及辅导员工作成果的无形化，致使辅导员工作满意度普遍较低，严重影响了高校辅导员队伍建设，因此如何正确的选拔、培养和考核高校辅导员显得尤为重要。本文从人力资源开发的角度出发，运用胜任力的研究方法，以中国石油大学(华东)辅导员队伍为样本进行实证分析，对辅导员胜任力评价指标体系的构成要素、维度划分和体系构建进行了研究，具有较强的理论和现实意义。
　　 本文在借鉴国内外关于辅导员胜任力研究的理论基础上，对中国石油大学(华尔)的23名辅导员代表进行了焦点小组访谈，通过专家小组审核初步确定了高校辅导员的12个胜任力构成要素，分别是管理能力、教育能力、学习能力、创新能力、思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、工作热情度、处事公正、亲和力、沟通倾听和敏感性。在此基础上编制了《高校辅导员胜任力特征调查问卷》，对中国石油大学(华东)的83名辅导员进行调查和数据收集，对收回的数据结果运用SPSS软件进行统计分析。根据因子分析结果得出了中国石油大学(华东)辅导员的4个胜任力纬度：职业能力、专业素质、个人魅力和责任意识，从而构建出了高校辅导员胜任力评价指标体系，并在此基础上提出相关对策，为高校辅导员的选拔、培训和考核等提供理沦依掘和支持。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章绪论

1.1研究背景

1.2研究目的

1.3研究意义

1.4研究现状

1.5研究方法

1.6研究思路

第2章理论综述

2.1胜任力的相关概念

2.1.1胜任力的含义

2.1.2胜任力模型的含义

2.2胜任力评价指标体系的相关概念

2.2.1胜任力维度

2.2.2胜任力构成要素

2.3胜任力构成要素模型的相关概念

2.3.1胜任力的特征性模型

2.3.2胜任力的情境模型

第3章高校辅导员胜任力评价指标体系研究的必要性分析

3.1辅导员在高校中的作用

3.2辅导员的工作现状

3.3辅导员队伍建设存在的问题

3.4辅导员胜任力研究概况

第4章高校辅导员胜任力评价指标体系构建

4.1确定高校辅导员胜任力评价指标体系构成要素

4.2划分高校辅导员胜任力纬度

4.2.1问卷调查

4.2.2数据处理

4.2.3样本分析

4.2.4项目分析

4.2.5信度和效度分析

4.2.6因子分析

4.3构建高校辅导员胜任力评价指标体系

第5章高校辅导员胜任力评价指标体系的应用

5.1在辅导员选拔中的应用

5.2在辅导员培训中的应用

5.3在辅导员评估中的应用

5.4在辅导员职业发展中的应用

5.5辅导员胜任力评价指标体系发展展望

第6章结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的学术成果

致谢