高职院校数字化校园综合应用管理系统的研究与设计

摘要

为倡导一流的高职教育，教育部将遴选并建设100所左右特色鲜明、社会认可度高的高职院校，启动示范性高职院校建设。数字化校园建设是高职院校成为全国示范性高职院校的必要条件。国内高职院校借鉴国内外先进的数字化校园管理和运行模式，根据自身特点进行改革和创新，逐步形成了特有的数字化校园建设模式。 高职院校注重与企业的合作、实施“以工作过程为导向”的教学方法，推行过程化等级制考核。因此，开发基于高职院校新的教学管理模式的综合应用管理系统具有良好的社会效益和经济效益。 鉴于以上背景和目的，本论文结合高职院校自身特点，研究和设计了高职院校数字化校园综合应用管理系统，作为支撑数字化校园高效运作的软件平台。主要的研究内容包括以下几个方面：1)对高职院校数字化校园建设模式及综合应用管理系统功能框架进行分析、设计和研究。2)基于高职院校新的管理模式和教学模式，重点研究综合应用管理系统各个子系统的设计要点和功能结构。3)对系统核心模块后台数据库进行物理设计，重点实现数据库、表、存储过程、自定义函数和触发器代码设计。在研究过程中，采用了以下研究方法和技术路线： 1)数字化校园网络拓扑采用双核心容错技术和负载均衡技术，保证了系统运行的稳定性； 2)数字化资源库采用服务器机群存储方案，实现了信息资源的高度共享，并保证了数据的存储安全； 3)系统开发采用B/S架构，实现了系统的可扩充性、易升级性和易维护性，并能够跨平台运行： 4)系统设计采用流程定义与重构技术，实现了用户业务流程的自动化管理； 5)采用大型专业数据库SQL Server作为数据管理平台，并采用存储过程、自定义函数和触发器等后台编程技术，提高了项目设计的质量和系统运行效率。 该系统投入使用以来，功能上能满足高职院校示范性建设的各项基本要求，各种性能基本到达预定目标。

目录

文摘

英文文摘

声明

1引言

1.1研究背景与选题意义

1.1.1研究背景

1.1.2选题意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国外研究现状

1.2.2国内研究现状

1.3本文主要研究内容

1.4本文的组织结构

2高职院校数字化校园的构建模式

2.1数字化校园的概念

2.2数字化校园的特点

2.3高职院校数字化校园构建模式分析

2.4高职院校数字化校园的建设内容

3高职院校数字化校园平台建设

3.1数字化校园网络平台建设构想

3.1.1网络拓扑结构设计

3.1.2网络出口结构设计

3.1.3 IPv6/IPv4双栈协议设计

3.2数字化校园综合应用与资源库建设内容与原则

3.2.1数字化校园网络资源库建设内容与原则

3.2.2数字化校园软件平台建设

4数字化校园综合应用管理系统设计

4.1系统简介

4.2系统特点

4.3系统功能模块结构

4.4教学管理系统功能设计

4.4.1基本设置

4.4.2教务管理

4.4.3智能排课

4.4.4选课管理

4.4.5考务管理

4.4.6成绩处理

4.4.7成绩查询

4.4.8实践教学

4.4.9教材管理

4.4.10教师业务档案

5教学管理系统数据库物理设计

5.1数据库物理设计的内容与步骤

5.2数据库物理设计代码分析

5.2.1数据库服务器管理平台的选型

5.2.2数据库(Database)结构设计

5.2.3数据库表(Database Table)结构设计

5.2.4触发器(Trigger)设计

5.2.5存储过程(Stored-Procedure)设计

5.2.6函数(Funtion)设计

6结论

6.1论文研究的几点结论

6.2目前系统存在的问题

6.3系统改进思路

参考文献

致谢

个人简历及发表的学术论文