从认知语言学角度考察句末“夕”的意义用法

摘要

有关日语助动词“タ”的研究从100年前到现在已经云集了众多研究者的目光。无论是传统日语语法研究领域还是日语教育研究领域,都曾出现过各种各样的杰出观点。而关于“タ”的本质意义,有学者认为是单义词,也有学者将其定义为多义词,可谓众说纷纭。但大部分研究只是把焦点放在“タ”作为多义词的具体用法上,对于多义词背后产生的原因却几乎无人涉及。助动词“タ”在现代语法中一般被称为“过去完了助动词”,但除了“过去”、“完了”之外,还有“确认”、“期待”、“虚拟”、“命令”等各种意思。外国人在学习这些用法时,不仅记忆要花费大量时间,而且不能正确应用。其原因正是由于不能彻底的理解其意义用法。迄今为止,大多数学者都是从语言自身体系中寻找多义词的原因,却很少涉及到语言背后说话者的认知过程。事实上,潜藏在语言现象的背后的认知机制,对语言研究起着非常重要的意义。本论文试从认知语言学的角度出发,观察“タ”的意义用法。具体来说,第一章,通过对先行研究的综述,发现研究现状的不足,提出本文的研究方法和研究目的。第二章中,参照认知语言学中典型意义的特征,从使用限制条件的多少来确定“タ”的典型意义。第三章,凭借前景、背景等认知要素,探求助动词“タ”的典型意义—时态意义的认知过程,进而分析出其意义用法的认知模式。第四章,从时态和体两个层面才分析“タ”的“完了”这一意义,并且探索出“完了”意义与典型意义的相同性。从而论证出该意义是借助隐喻,从典型意义中扩展而来。第五章,根据是否具有确认这一语气,将其语气用法分为两类,最后推论出,有确认语气的意义是借助转喻从典型意义中扩展而来,没有该语气的意义是主要还是借助隐喻扩展而来。第六章,用图标的形式,更加明确的再现“タ”的各层意义之间的关系。

目录

要旨

摘要

第一章 はじめに

1.1 先行研究

1.1.1 テンス説

1.1.2 アスペクト説

1.1.3 ムード説

1.1.4 多義語的規定しようとするもの

1.2 研究目的と研究方法

第二章 「タ」のプロトタイプ的意味

2.1 プロトタイプ的意味の概念

2.2 「タ」のプロトタイプ的意味の認定

第三章 テンス的意味における認知プロセス

3.1 認知言語学の地図

3.2 テンス的意味の認知プロセス

3.2.1 テンス的意味の認知プロセスにおける図

3.2.2 テンス的意味の認知プロセスにおける地

3.3 テンス的意味におけるイメージスキーマ

第四章 テンス的意味とアスペクト的意味

4.1 テンス的意味のプロトタイプ性

4.1.1 内的限界動詞

4.1.2 非内的限界動詞

4.2 アスペクト的意味における認知プロセス

4.3 概念メタファーを介した意味拡張

第五章 テンス的意味とムード的意味

5.1 確認ムードがある意味における意味拡張

5.1.1 確認ムードがある意味における認知プロセス

5.1.2 メトニミーを介した意味拡張

5.2 確認ムードがない意味における意味拡張

5.2.1 反実仮想

5.2.2 差し迫った要求

第六章 結論

参考文献

謝辞

个人简历

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