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薛卿;
青海师范大学;
高中英语; 课堂上; 教师; 话语反馈; 学生; 口语动机; 影响研究; 威县;
机译:教师运用对话话语模式对提高学生口语能力的贡献
机译:高中英语老师在提高学生口语能力中所采用的宏观策略
机译:二级科学学生教师使用口头话语在他们的实地安置课堂上沟通科学思想
机译:EFL教师对学生口语表现的口语纠正反馈的信念,SMA N1 Padang
机译:在全级讨论分析中寻找细微差别:分析高中英语艺术教师相信讨论的讨论以及如何在课堂上创造讨论
机译:教师反馈实践学生反馈动机和反馈行为:他们如何与学习成果相关联?
机译:教师评估学生口语技能的评估方法:以塔西克玛拉亚一所高中英语教师为例
机译:北卡罗来纳州新汉诺威县威尔明顿新汉诺威县烧伤坑的健康评估,地区4. CERCLIs No. NCD981021157
机译:教师示范课
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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