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承传与丰富——《女勇士》的成长主题探析

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Introduction

0.1 An Introduction to Maxine Hong Kingston

0.2 Her First Book, The Woman Warrior

0.3 Reviews on The Woman Warrior

0.4 Perspectives of Analysis Used in This Dissertation

Chapter One Theoretical Bases

1.1 Bildungsroman

1.2 The Female Bildungsroman

Chapter Two Theme of Bildung Based on the Tradition

2.1 Mentors of Bildung

2.1.1 Positive Mentors

2.1.2 Negative Mentors

2.2 Ceremonies of Bildung

Chapter Three Theme of Bildung Different from the Tradition

3.1 Searching for Matrilineage

3.1.1 Kindred Mothers

3.1.2 Spiritual Mothers

3.2 Stressing the Importance of the Process of Bildung

3.2.1 Ghosts

3.2.2 Racial and Sexual Discrimination

3.2.3 Cultural Confusion

3.3 Juxtaposing Narratives of Bildung and Anti-bildung

3.3.1 Nameless Aunt

3.3.2 Moon Orchid

3.3.3 Silent Girl

Conclusion

Notes

Bibliography

Acknowledgements

Publications

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摘要

近20年来.华裔文学作为非主流文学在美国当代文坛上异军突起,受到学术界,舆论界的广泛瞩目,以《女勇士》一炮走红的汤亭亭更是炙手可热,成为华裔文学的中坚力量.1976年成名作《女勇士》获全美图书大奖,一经出版就在美国受到热烈的欢迎.人们试图从多重视角解读这部作品.关于其主题思想,代表性的评论大致有以下几类,有人认为该书的主要特色是神秘的东方色彩,有人认为该小说的中心是揭示中国妇女的痛苦遭遇,有人认为该小说的主题是沉默与发声,也有学者认为该小说揭示了华裔女性建构自身文化身份的过程,还有人认为其主要介绍了母女关系问题,但很少有人从成长小说的角度去探讨其中的成长主题.

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