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孟祥菡;
山东师范大学;
师范生; 微课作品; 评价指标体系; 教育技术能力;
机译:信息技术与语文阅读课程有效整合评价指标体系构建研究
机译:微课程教学模式在传媒类课程中的创新应用研究
机译:沿海地区生态压力评估指标体系构建-以山东省为例
机译:从动力到影响:微课程竞赛的问题,思考与超越-基于近三年中国微课程竞赛的分析
机译:教育体操课程对体育师范生运动技能和健康相关健身成分的影响。
机译:基于师范生的医学生评价传染病课程中基于学生的教学方法
机译:微课资源创新“教学做”教学模式研究——以“化工单元操作”课程为例
机译:现代教育技术对教育的启示
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:显微课程控制装置
机译:用于虚拟现实环境的训练课程构建方法,通过定位和编辑对象的无量纲特征来交互式地构建工作框架,以及交互式地构建学习场景
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