城乡义务教育公平问题研究——以日照市山海天旅游度假区为例

摘要

百年大计，教育为本。教育是一个国家或地区发展的根本，教育公平是社会公平的基础。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央坚持以人民为中心的发展思想，推动教育改革发展朝着民生关切的热点、难点问题集中发力，大力促进教育公平，全面提升教育质量，保障每个人平等接受教育，让人人都有人生出彩的机会。
　　随着社会的发展和进步，人们的精神追求越来越高，对于教育公平的呼声也是越来越强烈，当前，“有质量的教育公平”成为社会各界热议的话题。义务教育阶段，作为教育最基础、最根本的部分，是为一个人的未来和社会发展打铺垫、树方向的关键时期，城乡义务教育公平问题尤为值得关注，但在当前我国城乡义务教育阶段，很多地区农村学校的各项软硬件设施、教学质量等各方面与城市仍然存在很大差距，发展极其不均衡，农村学生无法获得应有的发展，其日益增长的精神文化需求也无法得到满足，很大程度上影响了社会的公平正义。因此，如何统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，缩小城乡间差距，最大限度实现教育公平是当前教育需要努力的方向。
　　近几年，城乡义务教育公平问题在国内外已有许多研究成果，我国在推进城乡义务教育公平发展方面也做出了很多不懈的努力，今年，国务院又出台了《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》、《乡村教师支持计划》、《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》等若干文件，全国各地在推动城乡义务教育公平的道路上也创新推出很多好路子，好办法，部分地区的问题可以说已经得到很大程度的改善，但整体来看，大部分地区的城乡义务教育公平缺失问题依然突出。本文中，笔者通过研读国内外诸多学者、教授的文章观点，试图在已有研究成果的基础上再次进行摸索。
　　本选题全文分为五大部分：
　　第一部分是绪论。主要从论文选题的背景出发，阐述了文章写作的意义所在，并简要介绍了国内外研究发展现状及本文所采用的研究方法。
　　第二部分是概念阐释和理论基础。从义务教育公平的相关概念入手，对公平、义务教育等概念进行了系统阐释，并论述了本文研究城乡义务教育的相关理论基础。
　　第三部分是城乡义务教育公平缺失的表现及原因。从教育起点不公、过程不公和结果不公三个方面剖析了我国当前城乡义务教育公平缺失的表现，并从二元制社会结构的影响、教育经费投入的影响、教育资源配置的影响、教育理念观念的影响、政策体制的影响五个方面具体分析了原因。
　　第四部分是日照市山海天旅游度假区推进义务教育公平方面的经验做法。以实地调研资料为依托，详细介绍了笔者家乡----日照市山海天旅游度假区在推动城乡义务教育公平发展中的可借鉴做法和工作亮点。
　　第五部分是实现城乡义务教育公平的对策分析。本部分总结了各地在推进城乡义务教育公平中采取的发展模式，并从完善制度建设、均衡硬件资源、均衡软件资源等方面试探性提出了实现城乡义务教育公平的对策选择。

目录

声明

第1章 绪论

1.1选题的理由及意义

1.2国内外研究现状

1.3研究方法

第2章 概念阐释及理论基础

2.1主要概念

2.2理论基础

第3章 城乡义务教育公平缺失的表现及原因分析

3.1城乡义务教育公平缺失的表现

3.2影响城乡义务教育公平的原因分析

第4章 城乡义务教育公平的经验做法和借鉴：日照市山海天旅游度假区推动教育公平方面的实践

4.1日照市山海天旅游度假区义务教育学校办学基本情况

4.2日照市山海天旅游度假区推进义务教育公平工作情况

4.3日照市山海天旅游度假区推进义务教育公平的工作亮点

第5章 实现城乡义务教育公平的对策分析

5.1完善城乡教育制度建设

5.2均衡城乡教育硬件资源

5.3均衡城乡教育软件资源

5.4借鉴城乡教育公平发展模式

结束语

注释

参考文献

致谢