声明
引言
第一部分 文献综述与问题提出
1 羞怯概述
2羞怯的发生情境
3 羞怯相关理论
4 自我的构建与观察者视角
5 自我关注及相关理论
6 自我关注对羞怯表现的影响
7 初中生的羞怯与自我关注
8 问题提出与研究思路
第二部分 实证研究
研究一 社会评价情境中初中生羞怯的认知、情绪及生理反应特征
研究二 自我关注对初中生羞怯表现的作用
第三部分 综合讨论
1.1 羞怯初中生的认知、情绪与生理反应特征
1.2 自我关注对初中生羞怯表现的作用路径
1.3 研究意义
1.4 不足与展望
第四部分 研究结论
参考文献
附录
附录1 情境描述材料
附录2 《羞怯问卷》
附录3 《事后沉浸问卷》
附录4 《主观生理唤醒问卷》附录5 《演讲表现问卷》
附录6 《注意焦点问卷》
附录7 《焦虑相关自我信念量表》
攻读博士学位期间的科研成果
致谢