研究生国家奖学金政策的育人效果研究——以H大学为例

摘要

为适应新时期经济社会发展对高层次人才的需求，全面提高研究生教育质量，深入推进学位与研究生教育事业改革发展，教育部、国务院学位委员会于2017年1月印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，提出要实现研究生教育向服务需求、提高质量的内涵式发展转型的目标。研究生教育位于国民教育体系的顶端，为国家培养出的高层次人才群体是国家社会经济建设的人才储备主力军，也是提高我国人力资源核心竞争力的关键。在我国研究生招生规模扩大与收费制度改革推行的背景下，研究生国家奖学金政策于2012年开始实施，对促进研究生人才培养模式改革，丰富国家学生资助政策体系，加快适应当前经济转型与社会发展的人才队伍建设具有重要意义。研究生国家奖学金政策落实的育人效果如何成为社会各界广泛关注的重要议题，为此，本文围绕研究生国家奖学金政策的育人效果进行研究，通过实证调查获悉政策的育人成效与存在问题，以期深入推进政策育人作用的有效发挥。 本文结合双因素理论、期望理论、公平理论等激励理论探讨研究生国家奖学金政策对于激励研究生成长成才的作用，以此作为研究开展的理论基础。通过梳理国家政策文本的基本内容，认为研究生国家奖学金政策主要遵循战略遵从、科研主导、引导激励及育人为本四项基本价值取向。在此基础上，通过理论遴选与专家打分筛选，构建研究生国家奖学金政策育人效果评价指标体系，运用层次分析法确定指标权重，选取H大学作为实证研究个案，按照评价指标体系设计调查问卷，对H校的政策育人效果进行实证调查。研究结果显示，H校研究生国家奖学金政策的育人成效表现为：整体育人效果呈中等偏上水平；对研究生的学业成就激励效应显著；对研究生的能力素质培育效果良好；对研究生的毕业发展推动作用明显。与此同时，由于政策内容设计不完备、宣传教育工作不到位、监督管理体制不完善、绩效评估机制不健全等原因，导致政策在育人方面呈现出研究生学术功利化倾向严重、参与评选积极性不高、心理行为负效应明显、榜样示范作用不显著等问题，影响着研究生国家奖学金政策育人成效的进一步提升。据此，建议进一步修订完善国家政策文本与高校实施细则，加大国家奖学金政策宣传力度，建立健全绩效评估和监督管理体制，加强对研究生思想行为的正确引导，以期充分发挥国家奖学金政策的育人功能，促进研究生成长成才。

目录

声明

绪论

一、问题提出

二、研究意义

（一）理论意义

（二）实践意义

三、国内外研究现状

（一）国外研究现状

（二）国内研究现状

（三）研究现状述评

四、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

五、概念界定与理论基础

（一）概念界定

（二）理论基础

第一章 研究生国家奖学金政策的基本内容与价值取向

一、研究生国家奖学金政策的基本内容

二、研究生国家奖学金政策的价值取向

（一）加快实现人力资源强国目标的战略遵从取向

（二）增加教育资源学术产出成果的科研主导取向

（三）发挥中央财政资助激励作用的引导激励取向

（四）培养全面发展的高素质人才的育人为本取向

第二章 研究生国家奖学金政策的育人效果实证分析

一、研究设计

（一）研究对象选择

（二）评价指标体系构建

二、问卷调查与统计

（一）问卷设计与信度、效度检测

（二）问卷发放、回收与统计

三、实证结果分析

（一）整体育人效果处于中等偏上水平

（二）科研相较于学习的激励作用更显著

（三）心理健康及人际关系的培育作用较弱

（四）培育创新和批判能力的效果优于实践活动能力

（五）助于考博深造的效果优于就业

第三章 研究生国家奖学金政策的育人成效与问题分析

一、育人成效

（一）政策整体育人效果呈中等偏上水平

（二）对研究生的学业成就激励效应显著

（三）对研究生的能力素质培育效果良好

（四）对研究生的毕业发展推动作用明显

二、育人问题

（一）学术功利化倾向严重

（二）参与评选积极性不高

（三）心理行为负效应明显

（四）榜样示范作用不显著

三、原因分析

（一）制度内容设计不完备

（二）宣传教育工作不到位

（三）监督管理体制不完善

（四）绩效评估机制不健全

第四章 提升研究生国家奖学金政策育人效果的对策建议

一、进一步修订完善国家政策文本与高校实施细则

（一）修订完善奖金名额分配方案

（二）增强评选标准的科学合理性

二、加大国家奖学金政策宣传力度

（一）营造政策宣传氛围

（二）丰富政策宣传形式

三、建立健全绩效评估机制和监督管理体制

（二）完善政策执行的监督管理机制

四、加强对研究生思想行为的正确引导

（一）引导研究生正确认识政策初衷

（二）加强研究生思想道德品质教育

余论

注释

参考文献

附录

硕士研究生期间完成的科研论文和研究成果

致谢