声明
1 绪论
1.1研究背景
1.1.1研学旅行迅速发展对人才需求不断增加
1.1.2新课程改革着眼于学生核心素养的培养
1.1.3导游服务专业学生培养要求逐渐提高
1.1.4导游服务专业研学旅行人才培养研究不足
1.2研究意义
1.2.1理论意义
1.2.2 现实意义
1.3国内外研究现状
1.3.1国外研究现状
1.3.2国内研究现状
1.4研究思路及创新点
1.4.1研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3研究创新点
1.4.4技术路线
2 相关概念及理论基础
2.1相关概念界定
2.1.1中职教育
2.1.2 导游服务专业
2.1.3研学旅行
2.1.4研学旅行人才
2.2理论基础
2.2.1实用主义教育理论
2.2.2建构主义学习理论
2.2.3多元智能理论
3.1旅游企业需求现状
3.1.1研究设计
3.1.2调查过程
3.1.3数据分析
3.1.4企业素质需求
3.2游客需求现状分析
3.2.1评价指标体系构建
3.2.2研究设计
3.2.3调查过程
3.2.4数据分析与检验
3.2.5数据结果分析
4.1课程体系
4.1.1课程模块
4.1.2专业课程
4.2师资队伍
4.2.1师资队伍结构
4.2.2师资队伍从业意愿
4.3研学旅行人才培养存在的问题
4.3.1对中职教育缺乏正确的认识
4.3.2培养目标与市场需求契合度不够
4.3.3缺乏研学旅行校本教材
4.3.4 研学实践实训实习时间不足
5中职学校导游服务专业研学旅行人才培养提升策略
5.1建立合理有效的教学体系
5.1.1明确研学旅行人才培养目标
5.1.2优化课程结构增设研学课程
5.1.3编订研学旅行相关教材
5.1.4研学旅行人才培养目标实现矩阵
5.1.5推进灵活的教学方法
5.1.6建立合理的评价监督机制
5.2加强师资队伍建设
5.2.1加强师德建设，引导学生树立正确三观
5.2.2加大资格认证，提高教师专业准入门槛
5.2.3提升实操能力，教师深入企业实践锻炼
5.3多渠道拓宽研学旅行人才培养路径
5.3.1采取“走出去，请进来”模式，深化产教融合
5.3.2“三明治”式人才培养，建立稳定的实训基地
5.3.3根据企业需求， “订单式”精准人才培养模式
5.4研学旅行人才培养实践课程案例
5.4.1实施时间及方式
5.4.2行前课程
5.4.3 行中课程
5.4.4行后课程
6 结语
6.1结论
6.2问题与展望
参考文献
附录1 研学旅行人才需求问卷调查
附录2 研学旅行指导师素质需求问卷调查
攻读硕士学位期间的科研成果
致谢
