我国信息素质教育工作的研究与思考

摘要

信息素质教育是培养信息意识和信息能力的一种新的教育体系，是对传统图书馆用户教育的深入和拓展。不仅能使学生掌握获取信息的能力，而且还能使其具有继续学习的能力、研究能力和批判性思维。 目前在不同群体和个体之间，信息素质教育的状况有相当的差距。由于信息意识，知识结构，语言能力的不同，用户使用信息资源的技能高低也就不同。有些用户信息意识强，知识结构能适应信息社会的要求，然而还有许多用户不能独立地应用信息资源系统进行查询获取所需信息。由于长时期习惯于传统方法，出现了开放的丰富的信息资源急需用户开发利用的新问题。因此，信息社会中的公民信息素质教育越来越迫切。开展信息素质教育有着深远的历史意义和迫切的现实需要，信息素质教育涉及国民经济和社会发展各个领域、各个层次、事关国家在信息社会的持续发展能力及综合竞争实力。 本文主要对信息素质教育实践活动进行系统性研究，借鉴现有的成果和经验，结合自身的教学体验，讨论了信息素质的概念、内涵，以及信息素质教育的实现途径，并在结合国情对中国信息素质教育的现状进行分析的基础上，提出了，开展信息素质教育的途径；并且结合网络技术分析了在线信息素质教育的特征与实施方案。 论文第一部分介绍了研究的背景和意义，第二部分讨论了信息素质的概念、内涵，在国内外已有的研究成果和理论的基础上，详细解析了信息素质的概念和内涵，为信息素质教育提供了理论框架。在分析信息素质教育的特征及其实施的一般途径的基础上，提出了利用网络技术和网络资源开展信息素质教育的途径。第三部分通过国内外信息素质教育的对比，分析了中国在信息素质教育方面存在的问题。最后提出了开展信息素质教育的途径和措施，分析了在线信息素质教育的优势和存在的问题，着重解析网络教学平台的功能、发展现状，并且结合实例分析提出了一些建议。

目录

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论文摘要

1、绪论

1.1问题提出

1.1.1全新的社会经济形态迫切要求国民信息素质的提高

1.1.2人力资源的信息素质成为国家信息产业发展的制约因素

1.1.3信息素质逐渐变成每一个社会成员生存的必备素质

1.1.4“信息素质”成为评价人才素质的一项综合指标

1.2信息素质研究现状

1.3研究的目的、内容和方法

2、信息素质概述

2.1信息素质概念的发展

2.2关于信息素质概念的理解

2.3信息素质教育

2.3.1信息素质教育是综合素质教育体系一个重要组成部分

2.3.2信息素质教育的概念、特征

3中国信息素质教育现状及差距

3.1发展中的中国信息素质教育

3.2中国信息素质教育现状分析

3.2.1我国信息素质教育活动缺乏系统性

3.2.2我国现阶段社会信息能力处于世界低水平之列

3.2.3传统教育方式抑制了学生信息意识和信息能力的提高

4开展信息教育的途径和措施

4.1信息素质教育的实验途径

4.2Big6技能

4.3信息素质教育与网络技术、网络资源的有机整合

4.4利用网络技术开展在线信息素质教育

4.4.1构建信息素质教学网站实施在线信息素质教育

4.4.2在线信息素质教学活动设计

4.4.3建立在线信息素质教育平台系统的功能架构结构

4.4.4在线信息素质教育平台的分析与设计

4.4.5在线信息素质教育面临的问题

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文