原创性声明及关于学位论文使用授权的声明
第一章导论
一、问题的提出
二、研究目的及意义
三、相关研究综述
(一)素质教育的概念解析
(二)素质教育研究的文献综述
四、理论基础:理性选择理论的分析框架
五、研究方法:实地研究
第二章学校在素质教育体系中的利益诉求
一、地位的界定:从“政策形式”转化为“政策规范”的关键环节
二、利益的界定:成本与收益
第三章学校对素质教育的认知和行动策略
一、学校对素质教育的认知
(一)期待与认同:学校与国家、社会对“理想教育”期待的契合
(二)迷茫:理想信念下的盲动者
二、学校应对素质教育的行动策略
(一)政策实施中的选择性执行
(二)政策测评中的形式化
(三)素质教育的“应试化”
第四章影响学校认知和行动的原因及相关建议
一、影响学校认知和行动的原因
(一)学校法人地位的不牢固
(二)素质教育政策提供的政策空间
二、相关建议
(一)重视学校的主体性
(二)构建与学校利益相协调的素质教育政策体系
(三)提高素质教育政策的整合性和统筹性
第五章补语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文