声明
摘要
第一章绪论
一、选题背景
二、选题意义
第二节研究对象及研究方法
第三节研究重点及难点
二、研究难点
第四节文献综述
一、马来西亚华文教育的发展研究
二、马来西亚的华文教材研究
三、马来西亚对非华裔学生的教学研究
四、教学法方面的研究
五、小组合作学习的研究
第二章马来西亚国民小学多元种族华文班区别化教学的必要性分析
一、国小和华小教材基本情况
二、国小和华小教材课程教学目标的区别
三、国小和华小教材的汉字分级差异
四、国小和华小教材主题难度差异
第二节马来西亚国小与华小试卷对比分析——以四年级为例
一、语言点难度对比
二、考察重点对比
三、题型对比
第三节对SK JALAN BINTANG国民小学的多元种族华文班教学调查分析
一、调查内容及方法
二、调查结论
第四节国小华文班教学改革的必要性
一、现实层面：认识到国小和华小学生华文水平差距的拉大
二、国家教育层面：应对华文教育面临的断层危机
三、教学实践层面：迫切需要提高国小学生华文学习水平的更佳教学方案
第三章马来西亚多种族华文班区别化教学的策略与总体设计
第一节针对多种族华文班的区别化教学策略
一、教学内容分级策略
二、分组策略
三、教学活动分类策略
四、时间分配策略
第二节针对《国小华文》的区别化总体教学方案设计
一、课程描述
二、教学内容分级描述
三、功能目标分析及活动设计
第四章区别化教学个案设计——以第七课《过节》为例
第一节教案基本信息
第二节分课时教学步骤
第三节分课时区别化教学设计
结语
参考文献
附录
致谢
