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前言
第一部分中学化学创新教学概述
一、几个重要概念的界定
(一)创新与创造
(二)创新能力
(三)创新思维
二、创新教学概念的界定及其相关概念辨析
(一)创新教学的界定
(二)创新教学与创新教育、创造教育等相关概念的辨析
三、中学化学创新教学的概念浅析
第二部分中学化学创新教学的特点及理论基础
一、中学化学创新教学的特点
(一)基础性
(二)民主性
(三)探究性
(四)开放性
(五)启发性
(六)多样性
(七)超越性
二、中学化学创新教学的理论基础
(一)辨证唯物主义哲学
(二)脑科学
(三)创造学理论体系
第三部分中学化学教学的现状及实施创新教学的必要性
一、中学化学教学的现状分析
(一)中学化学教学现状的调查分析
(二)对目前中学化学教学现状的反思
二、中学化学创新教学的实施必要性
(一)实施中学化学创新教学是迎接知识经济对化学教育挑战的需要
(二)实施中学化学创新教学是发扬化学史上伟大创新精神的需要
(三)实施中学化学创新教学是落实化学学科素质教育的需要
(四)实施中学化学创新教学是开发学生创新潜能的需要
第四部分中学化学创新教学的实施策略
一、树立新的化学教学观念是实施中学化学创新教学的前提
(一)树立以培养能力为重点的全面化学教学任务观
(二)树立“教为主导、学为主体”的教学主体观
(三)树立以实验为基础的化学教学观
(四)树立“教会学习”的化学教学方法观
二、拥有高素质创新型化学教师是实施中学化学创新教学的关键
(一)创新知识系统
(二)创新能力系统
(三)创新动力系统
三、优化化学教学过程是实施中学化学创新教学的核心
（一）创设民主、宽松、愉快、和谐的教学氛围，营造创新环境
(二)精心选择并灵活应用多种化学教学方法，夯实创新基础
(三)注重培养学生的创新意识，激发创新动机
(四)注重对学生进行创新思维训练，培养创新能力
(五)加强化学实验教学，丰富创新手段
(六)积极开展化学活动课教学，拓宽创新空间
四、改革化学教学评价是实施中学化学创新教学的保障
(一)对学生的评价
(二)对教师的评价
结束语
注释
参考文献
附录
致谢
