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目录
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)研究方法
(四)研究思路
(五)研究创新点
二、国内外研究综述
(一)国外研究综述
(二)国内研究综述
三、理论基础
(一)布卢姆教育目标分类学
(二)信息加工理论
(三)教学设计原理
(四)建构主义学习理论
(五)有意义学习理论
(六)教育评价原理
四、布卢姆教育目标分类与我国三维目标之辨析
(一)布卢姆教育目标分类简介
(二)辨析
五、布卢姆教育目标分类在高中地理教学中的应用策略
(一)在高中地理教学目标设计中的应用策略
(二)在高中地理知识分类教学中的应用策略
(三)在高中地理教学评价中的应用策略
六、布卢姆教育目标分类在高中地理教学中的应用案例
(一)在地理知识分类中的具体应用
(二)在地理教学目标中的具体应用
(三)在地理课堂教学活动中的具体应用
(四)在地理教学评价中的具体应用
七、结论与展望
(一)研究结论
(二)存在问题
(三)展望
参考文献
附件一
附件二
在校期间发表的学术论文、专利及艺术作品等
致谢
曲阜师范大学;