中医传统治则思想及其学校治理价值研究

摘要

中医哲学是中国传统文化的形式之一，而中国哲学又是本体论、认识论的统一，那么，中医学形式必然会显现出中国哲学的原生态面貌。中国哲学的基本原理和中医学形式的关系表明，其两者的统一性展示出中国传统文化的基本意义。换言之，中医学代表了中国文化和哲学的基本面貌。把中医哲学思想引入学校管理领域不仅是一个富有实践意义的话题，更是一个富有时代挑战性的课题。
　　学校治理治理是一门年轻的学科，从属于管理学科，是管理学的一个分支。其理论基础基本沿袭了管理学，其自身还需要不断的发展和完善。我国改革开放以来，随着市场经济的发展，教育改革的步伐日新月异。学校治理也出现了很多变革，在这样的环境下学校管理中出现了很多新的的现实问题。
　　本研究的目的是通过比较中医治则学说的哲学理论和学校治理中面临的现实问题；分析学校治理的理论借鉴中医治则学说中的哲学理论的可行性。
　　根据研究结果，中医治则学说中的哲学理论在学校治理中的应用存在很多的共通性主要建议有以下几点（1）君臣佐使与学校管理体制的变革；（2）阴阳平衡与学校师生关系的改进；（3）防微杜渐与学校治安意识的学说。

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一、问题的提出与研究意义

（一）问题的提出

（二）研究的意义

二、国内外相关研究综述

（一）国外的相关研究

（二）国内的相关研究

（三）既有研究评析及研究的问题

三、研究的理论基础、思路与方法

（一）理论基础

（二）研究思路

（三）研究方法

四、本文的重点、难点和创新点

（一）重点

（二）难点

（三）创新点

五、相关概念的界定

（一）中医治则学说的含义

（二）学校治理及其特点

（三）中医治则学说与学校管理法则的阐述中医治则学说的主要内容分析

（四）学校管理法则的理论解读

（五）两者异同点的比较

六、学校管理的现实弊端及其治理需求

（一）学校管理的现实弊端考察

（二）现状调查与访谈的结果分析及其治理的需求

七、中医治则学说对学校治理的价值

（一）阴阳平衡与学校师生关系的改进

（二）从防微杜渐看学校安全意识的形成

八、学校治理法则与策略的新思考

（一）以中和思维法则看待学校管理

（二）以辩证施治的法则看待学校治理

（三）借标本兼治的法则回应学校治理

九、结论

（一）研究的主要观点

（二）研究的局限性

（三）后续研究展望

附录1 访谈提纲

附录2调查问卷

参考文献

后记

在读期间相关成果发表情况