公共教育投资、财政研发投资与经济增长关系实证研究

摘要

目前经济下滑压力大，增长速度变缓，过去借助投资带动的增长方式已不再适应当前新常态，经济有必要寻求新的、与新常态相适应的增长支撑点。无论是经济的高速增长时期，还是新常态下的结构性减速时期，技术在促进经济增长中都发挥着重要作用，而一国的技术水平又受到人力资本，特别是人力资本中教育，和研发的影响。基于此，本文将对公共教育投入、财政研发投入与经济增长之间的关系进行研究。
　　本文首先回顾了经济理论中关于教育、研发与经济增长的有关理论以及国内外学者的有关研究成果，并对此展开了评述。其次对我国经济增长、公共财政支出、公共教育投资以及研发投资的现状进行了分析，来考察新常态下我国经济增长、公共教育投资以及财政研发投资方面可能存在的问题。最后选取1980-2014年间公共教育投资、财政研发投资与经济增长的相关数据，围绕向量自回归模型，应用协整检验、Granger检验、脉冲响应函数、方差分解等计量经济方法，在经济理论的基础上，对这三者之间的关系进行了实证分析。
　　研究结果表明，经济增长与公共教育投资、财政研发投资之间存在长期均衡关系，这一均衡关系并不因经济新常态而改变。经济增长会受到公共教育投资和财政研发投资滞后两期的正向影响，弹性分别为0.16％、0.15％，这两者对经济增长的作用程度差别不明显。滞后两期的财政研发投资每变动1％，将引起公共教育投资同向变动0.17％，而GDP的滞后项对公共教育投资的影响不显著，这可能与我国的教育规划有关。滞后一期的GDP每变动1％，将引起财政研发投资反向变动1.02％;滞后两期的GDP每变动1％，将引起财政研发投资同向变动1.17％;公共教育投资的变化不会引起财政研发投资的变化。公共教育投资在经济增长中的作用持续时间长，且比较稳定，但从长期看，财政研发投资对经济增长的影响更大，可以解释约70％的经济变化。从长期看，财政研发投资对公共教育投资的作用更大，可以解释约75％的公共教育投入变化。为了适应经济新常态，促进经济增长，应加强政府重视，加大投资力度，创新投资渠道与形式，优化投资结构;提高领导认识，紧抓“大众创业、万众创新”，营造全社会创新氛围;要教育与研发两手抓，重点抓研发，以更有效地促进经济增长。

目录

声明

摘要

第1章 绪论

1．1 研究背景及意义

1．2 研究方法

1．3 论文的主要内容与结构

1．4 论文创新点与不足

1．4．1 论文创新点

1．4．2 论文不足

第2章 教育、研发与经济增长的相关理论

2．1 教育、研发与经济增长的相关理论综述

2．1．1 关于教育、研发与经济增长的相关理论

2．1．2 对已有理论的评述

2．2 文献研究综述

2．2．1 国内外研究现状

2．2．2 对已有研究的评述

第3章 公共教育投资、财政研发投资与经济增长现状分析

3．1 经济增长现状分析

3．2 公共财政支出现状分析

3．3 公共教育投资现状分析

3．4 研发投资现状分析

第4章 公共教育投资、财政研发投资与经济增长关系实证研究

4．1 模型的选取

4．2 指标说明和数据处理

4．2．1 指标说明

4．2．2 数据处理

4．3 实证分析

4．3．1 变量的平稳性分析

4．3．2 变量的协整分析

4．3．3 格兰杰因果关系分析

4．3．4 向量自回归分析

4．3．5 脉冲响应函数

4．3．6 方差分解

第5章 主要结论与政策建议

5．1 主要结论

5．2 政策建议

参考文献

攻读硕士学位期间论文发表情况

致谢