声明
摘要
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究内容与概念界定
1.2.1 研究内容
1.2.2 相关概念界定
1.3 国内外相关研究
1.3.1 国外
1.3.2 国内
1.4 研究方法
1.5 研究框架
第二章 城市中学教学建筑交往空间分析
2.1 交往空间与城市中学教学建筑
2.1.1 交往空间在城市中学教学建筑中的重要性
2.1.2 城市中学教学建筑交往空间的内在需求
2.2 交往空间与行为心理
2.3 空间属性分析
2.4 空间特征分析
2.5 影响因素
2.6 本章小结
第三章 我国城市中学教学建筑交往空间现状、问题与成因
3.1 现状
3.2 问题
3.2.1 总体布局
3.2.2 平面尺度
3.2.3 外部空间
3.2.4 设施配套
3.3 成因
3.3.1 历史制约
3.3.2 经济条件制约
3.3.3 空间设计观念与方法制约
3.4 本章小结
第四章 新时期城市中学教学建筑交往空间的设计应对
4.1 新时期城市中学教学建筑交往空间的流变
4.1.1 新时期的变化
4.1.2 对设计的要求
4.2 设计应对
4.2.1 强化总体布局弹性
4.2.2 平面尺度精细化设计
4.2.3 营造多层次外部空间
4.2.4 强化设施配套适应性
4.3 本章小结
第五章 设计实践——淄博第十七中学方案设计
5.1 项目概况
5.2 设计理念
5.3 规划布局特点
5.4 交往空间节点分析
5.4.1 廊空间
5.4.2 楼梯
5.4.3 活动平台
5.4.4 灰空间
5.4.5 室外台阶
5.4.6 庭院
5.5 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间论文发表及科研情况
致谢
青岛理工大学;