高校大学生性教育现状及对策研究

摘要

人类社会的发展离不开性，人既是性的产物，也是性的实践者。性是人的自然属性与社会属性的统一体，它既要受到人发展的自然规律的支配，又要受到人类社会文化发展条件和各种社会需要的制约，人类性行为要受到约束是人类本身生存发展的内在需要。近年来，随着国内性氛围的日益宽松，人们固守传统的性观念开始坍塌，特别是处于思想变革时期的大学生，由于高校性教育的空白，致使他们的性问题同渐突出，如今已成为家庭、学校、社会倍加关注和亟待解决的重要问题之一。 本文是从教育管理的角度，采用自行设计的标准问卷对青岛市三所高校的1000名在校大学生进行了调查，获得了大量详实的数据，进行了深入的分析，借此了解青岛市大学生的性观念、性教育现状。结果显示，大学生性观念总的趋势是逐步走向开明、开放，观点、行为处于多元化状态，整体上是健康和理性的，但也有少部分大学生的性观念出现了偏差，同时发现大学生性知识缺乏，性价值观和性开放度极不对称，男女性别不同的大学生在某些观念上有显著性差异，不同年级、不同成长环境和经济条件不同的大学生在观念行为上也具有差异性。在此调查的基础上，分析了大学生性观念、性行为以及性教育现状的特点，认为造成这种状况的原因主要是社会、家庭、学校性教育的薄弱和网络传媒文化等客观因素的影响，揭示了大学生性现状容易引发的各种社会问题，就高校对大学生的性教育提出若干对策，建议大学生性教育亟待加强。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

1.选题的目的和意义

2.国内外研究现状

3主要研究内容

4.研究方法

第一章大学生性教育的原则、内容及发展历程

1.1大学生性教育的原则

1.1.1充分尊重学生的主体性原则

1.1.2性道德教育与性心理疏导相结合原则

1.1.3学校、家庭和社会教育的三位一体原则

1.2大学生性教育的基本内容

1.2.1大学生的性知识教育

1.2.2大学生性道德教育

1.2.3大学生的性法律意识教育

1.2.4性疾病防治和避孕知识教育

1.3我国性教育发展的历程

第二章大学生性教育现状调查与分析

2.1调查问卷的设计与内容说明

2.2调查结果及分析

2.2.1大学生的性观念及性行为

2.2.2大学生的性教育

2.3大学生性现状的影响因素

2.3.1我国传统文化意识形态以及封建思想的束缚

2.3.2性教育在我国教育体系中长期缺席

2.3.3人们对性教育仍然存在认识上的误区

2.3.4性教育的形式呆板，内容陈旧和单一

2.3.5家庭不能提供科学的性教育

2.3.6网络传媒等客观因素的影响

2.4大学生性现状引发的社会问题

2.4.1大学生犯罪

2.4.2性疾病的年轻化

2.4.3对未来婚姻的不利影响

第三章大学生性教育的对策性思考

3.1加强外部环境建设，引导和规范大学生性行为

3.1.1加强宣传，形成主流化的社会性道德

3.1.2净化外部环境，引导大学生正确的性行为价值观

3.1.3加强大学生性法律意识的教育

3.2加强高校性教育管理

3.2.1开展系统的、科学的性健康教育

3.2.2开展性心理咨询服务

3.2.3开设性心理辅导和性文化教育选修课

3.2.4倡导各种方式的交流活动

3.2.5开展丰富多彩的文化活动

3.3强调家庭在性教育中的作用

3.4充分发挥大学生在性教育中的主体作用

结论

参考文献

攻读学位期间的研究成果

附录：大学生性观念及性教育调查问卷

致谢