大学生捐助行为归因的启动效应及其对捐助行为的影响

摘要

归因是对行为原因进行解释和推论的心理过程，是行为预测和控制的重要基础。然而，人们在解释他人行为原因时往往有一种高估个人内在因素而低估情境因素作用的倾向，即“基本归因错误”(Fundamental Attribution Error,FAE)。作为一种亲社会道德行为，捐助行为背后蕴含着不同的行为动机。基于此，本研究关注个体作为观察者对拥有不同动机取向的行为者进行捐助行为归因时的启动效应及其对捐助行为的具体作用。
　　本研究通过掩蔽启动范式控制启动条件，结合6个情境故事（隐含故事主人公的三种动机取向）考察捐助行为归因，最后以独裁者博弈游戏测量其后续捐助行为。实验一采用2（启动类型:捐助行为特质词启动，控制启动）×3（动机取向:利他动机，利己动机，服从动机）两因素混合设计，探讨捐助行为归因的特质启动效应及其对捐助行为的影响。实验二采用同样的方法，以捐助行为情境词为启动刺激，探讨捐助行为归因的情境启动效应及其对捐助行为的影响。实验三在此基础上，平衡启动捐助行为特质词与情境词，探讨捐助行为归因的平衡启动效应及其对捐助行为的影响。本研究主要得到以下结论:
　　(1)捐助行为归因和捐助行为都存在启动效应。单一特质词启动时基本归因错误增强，也使捐助行为水平提高;单一隋境词启动时基本归因错误减弱，捐助行为水平降低;特质词与情境词平衡启动时基本归因错误有所减弱甚至消失，捐助行为水平也降低。
　　(2)捐助行为归因和捐助行为都受到动机取向的影响。在利他、服从和利己动机条件中基本归因错误依次减弱，捐助行为水平也相应依次降低。
　　(3)不同启动条件下捐助行为归因对捐助行为的预测作用显著，即对捐助行为的内归因倾向越大，基本归因错误越强，提高自身的捐助行为;对捐助行为的外归因倾向越大，基本归因错误越弱，降低自身的捐助行为。

目录

声明

摘要

第一章 文献综述

1．1 基本归因错误

1．2 归因对行为的作用

1．3 归因的启动效应

1．4 捐助行为

第二章 问题提出与研究构想

2．1 问题提出

2．2 研究意义

2．3 研究目的

2．4 研究思路与假设

2．5 研究方法

第三章 实验研究

3．1 预实验：实验材料的收集

3．2 实验一 捐助行为归因的特质启动效应及其对捐助行为的影响

3．3 实验二 捐助行为归因的情境启动效应及其对捐助行为的影响

3．4 实验三 捐助行为归因的平衡启动效应及其对捐助行为的影响

3．5 捐助行为归因及捐助行为的启动效应整合比较

第四章 总讨论

4．1 捐助行为归因与捐助行为的启动效应

4．2 不同动机取向下捐助行为归因与捐助行为的启动效应

4．3 捐助行为归因对捐助行为的影响

第五章 结论、创新、不足及展望

5．1 研究结论

5．2 研究创新

5．3 研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

个人简介及论文发表情况