音乐音响感知——论中学音乐欣赏教学中音乐音响感知的培养策略与提升

摘要

音乐教育中，首要的前提和基础就是音乐音响感知，它的作用就是体验音乐的声音与音响，即是对音乐的基本要素和音乐的音响作为一个整体进行的听觉感受，在聆听的过程中，主要是通过音乐音响感知来了解音乐的音响和形式。与音乐教育的最终目的——音乐审美相比较，音乐实践的首要前提就是音乐音响感知。本文通过对音乐音响感知的论述;主要以中学的音乐欣赏课教学为主，解析音乐音响感知在音乐教学中的作用;从而说明，无论是在学习音乐的时候还是欣赏音乐的时候，音乐音响感知都是学习音乐、欣赏音乐的首要前提和基础。在聆听音乐，欣赏音乐的过程中，音乐的音响和音乐的结构是音乐音响感知的直接对象。所有对音乐的情感的体验，对音乐的想象和音乐情景的联想都必须依赖音乐音响感知来进行。

目录

声明

摘要

第一章 引言

1．1 研究的背景、内容与意义

1．2 国内外研究综述

第二章 音乐音响感知概述

2．1 音乐音响感知的定义

2．2 音乐音响感知的基本特征

2．3 音乐音响感知的理论基础

第三章 音响感知在音乐教学中的运用与分析

3．1 中学音乐欣赏教学现状

3．2 音乐音响感知在中学音乐欣赏课中的重要性

第四章 音响感知在中学音乐欣赏课中的运用

4．1 关于音响感知在音乐欣赏教学中的几点建议

4．2 循序递进式的欣赏方式

4．3 听觉欣赏

结语

参考文献

致谢

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