汉字笔顺书写学习系统的设计与实现

摘要

汉字是我国文化的载体，汉字的书写过程也是体验中国传统文化丰厚底蕴的过程。数字化时代的到来改变了人们的书写工具，电脑和手机普遍应用于日常生活，各种输入法层出不穷，打字效率也越来越高。键盘的确给人们的书写带来了很多便利，但人们享受高效的数字生活的同时，汉字文化也受到了前所未有的冲击。人们平时携带的笔和纸换成了手机和笔记本，用笔写字的机会越来越少，提笔忘字的情况屡见不鲜，汉字的笔顺更无从谈起。小学中存在着同样的书写问题,小学是培养良好书写习惯的最佳时期，在小学生中“倒插笔”现象最为严重，但是在课堂上教师无法指导每个学生一笔一画地写字，笔顺书写问题很难在传统课堂上得到解决。所以，为了保护汉字文化，缓解汉字书写所面临的处境，学校教育更应该关注汉字书写的问题。
　　 本文通过对汉字笔顺书写现状的分析，比较了目前计算机辅助笔顺学习软件的特点，提出一种辅助小学生学习汉字笔顺的方法，获取TrueType字库中汉字笔画轮廓数据，运用GDI+路径技术将该字形对应为路径，并通过GDI+的绘图工具依次绘制和填充路径，但字库中笔画轮廓存储顺序与规范汉字笔顺不一致，所以依据《现代汉语通用字笔顺规范》建立笔画信息数据库，为判断用户输入的笔顺是否正确提供依据。
　　 基于上述方法，设计了汉字笔顺书写学习系统。通过使用此系统进行汉字笔顺的学习，校正错误的笔顺，使小学生养成良好的书写习惯。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 绪论

1.1研究的背景

1.2笔顺概念的界定

1.3笔顺的意义

1.4通用汉字笔顺规范

1.5本章小结

第2章 小学汉字笔顺书写的现状分析

2.1笔顺在小学教学中的地位

2.2小学汉字笔顺书写存在的问题

2.3问题产生的原因

2.3.1 语文教师对小学生写字的影响

2.3.2其它因素对小学生写字的影响

2.4小学汉字笔顺书写问题解决措施

2.5计算机辅助笔顺学习软件的现状

2.6本章小结

第3章 汉字字形结构概述

3.1 TrueType字库概述

3.2 TrueType字形数据的存储技术

3.2.1代码映射表(Cmap)

3.2.2轮廓数据索引表(Loca)

3.2.3字形轮廓数据表(Glyf)

3.2.4从字符编码到字模的映射机制

3.3 GDI+中的字体

3.4 GDI+中的路径技术

3.4.1路径的概念

3.4.2路径的应用

3.5本章小结

第4章 汉字笔顺书写学习系统的设计

4.1系统设计思想

4.2系统总体设计流程

4.3数据库的设计

4.3.1 汉字笔画名称概述

4.3.2笔画信息数据库的设计

4.4系统功能的设计

4.5本章小结

第5章 汉字笔顺书写学习系统的实现

5.1笔画信息数据的存储

5.2汉字字形的输出

5.2.1 字形数据的获取

5.2.2路径与字符的对应

5.2.3绘图区域的确定

5.2.4绘图工具的使用

5.2.5笔画的控制输出

5.3笔画顺序的判断

5.4帮助功能的实现

5.5本章小结

第6章 总结与展望

参考文献

研究生期间主要研究成果

致谢