接受式音乐治疗对缓解大学生心理压力的干预研究

摘要

随着社会经济的迅猛发展，生活节奏的加快，激烈竞争的加剧，人们的心理压力也越来越大。特别是处在社会转型期的大学生们，承受着不同程度的心理压力。在大学社会中，如何管理压力，直接关系到大学生今后的生活与发展。本研究旨在探讨接受式音乐治疗对缓解大学生心理压力的影响。以41名大学生为被试，分为实验组成员21名，对照组成员20名。其中，对实验组成员进行接受式音乐治疗的团体干预。在实验干预前后，41名被试均填写症状自评量表及应对方式量表，检验两个组的前、后测的组间差异，并使用统计学软件spss进行处理。
　　 本研究结果发现，通过实验前后对两组进行“症状自评量表”的测试结果表明，接受式音乐治疗能够有效地降低身体、心理不适症状的产生，亦能控制由心理压力而产生的身心不适；通过实验前后对两组进行“应对方式量表”的测试结果表明，接受式音乐治疗能提高积极应对的行为发生，并降低消极应对方式发生。
　　 结合本次研究过程中遇到的问题，对未来音乐治疗在大学生心理辅导工作得出以下建议：
　　 (一)大力在大学生心理辅导中推广音乐治疗技术，以多元手段解决大学生心理健康问题。
　　 (二)开设音乐治疗活动教室，进而方便学生参加治疗，以达到更好的治疗疗效。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1问题提出

1.2研究目的

1.3研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

1.4研究内容

2文献综述

2.1大学生心理压力研究概况

2.1.1当代大学生的心理压力

2.1.2大学生心理压力应对方式

2.1.3大学生心理压力干预工作

2.2音乐治疗相关理论

2.2.1音乐治疗的定义

2.2.2音乐治疗的基本功能

2.2.3音乐治疗的形式

2.2.4音乐治疗的应用领域

2.3运用音乐对大学生心理作用之相关研究

2.3.1大学生的音乐审美心理结构

2.3.2音乐治疗对大学生心理治疗的研究

2.3.3音乐治疗在大学生心理健康工作方面存在的问题

3研究方法

3.1研究目的及假设

3.1.1研究目的

3.1.2研究假设

3.2研究程序

3.3治疗中音乐对情绪作用的生理机制

4结果与讨论

4.1实验结果分析

4.1.1 scl-90自评症状实验组、对照组实验前后对比

4.1.2应对方式量表实验组、对照组实验前后对比

4.2实验结果讨论

4.2.1实验干预对大学生身心健康水平的影响

4.2.2实验干预对大学生应对方式的影响

5本研究中局限与展望

5.1研究局限

5.2展望

参考文献

附录

致谢