声明
一、引言
(一)研究方法
1.文献研究法
2.个案研究法
3.行动研究法
4.质的研究法
(二)校本研训概述
1.校本、校本教研、校本培训及校本研训
2.校本研训的基本理念
(三)本研究的现实意义
1.探索校本研训的操作方式并提出改进策略
2.有利于提升教师的专业化发展水平,推进课程改革的深入实施
3.有利于构建学习型组织,推动学校可持续发展
二、南开路小学校沐研训的实践
(一)南开路小学校本研训的研究过程
1.南开路小学概况
2.本研究的研究过程
(二)南开路小学校本研训的实践
1.南开路小学校本研训的主要类型和方式
2.南开路小学开展校本研训的基本策略
三、南开路小学校本研训实践的思考
(一)南开路小学校本研训的主要成果
1.教师转变为自身专业发展的主体
2.形成了民主、互助、合作的学校文化氛围
3.解决了工学矛盾,改变了教师的日常生活状态
4.促进了教师的专业化发展
5.推进了课程改革实施,提高了教学质量
6.促进了学校的发展
(二)校本研训中存在的问题及原因分析
1.校本研训有虚化现象
2.校本研训的层次较浅
3.校本研训的随意性强
4.校本研训活动之间缺少沟通、融合与衔接
5.校本研训的范围较窄
(三)对策与思考
1.在“实"上下功夫
2.在“深"上求突破
3.在“统”上给力度
4.在“通”上谋出路
5.在“宽”上求拓展
结语
注释
参考文献
致谢