声明
摘要
引言
1 文献综述
1.1 相关概念的界定
1.1.1 依恋的概念
1.1.2 适应的概念
1.2 国内外的相关研究
1.2.1 国内相关研究
1.2.2 国外相关研究
2 问题提出及研究目的和意义
2.1 已有研究存在的问题与不足
2.2 本研究的目的与意义
2.2.1 研究目的
2.2.2 研究意义
3 研究对象、方法与过程
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 自然观察法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 访谈法
3.3 研究过程
3.3.1 观察记录幼儿在园一日适应情况
3.3.2 发放调查问卷
3.3.3 对幼儿家长进行随机访谈
4 研究结果与分析
4.1 访谈文本分析
4.1.1 开放编码结果
4.1.2 主轴编码结果
4.1.3 选择编码结果
4.2 开放式问卷的分析
4.2.1 开放编码结果
4.2.2 主轴编码结果
4.3 幼儿亲子依恋类型对其入园适应的影响
4.4 小结
5 讨论
5.1 亲子依恋类型对其入园适应的影响
5.2 影响小班幼儿入园适应的依恋相关因素
6 研究结论
7 教育建议与措施
7.1 幼儿入园前期准备
7.1.1 家长在幼儿入园前的心理和物质准备
7.1.2 学校在幼儿入园前的准备
7.2 幼儿在入园适应期的教育
7.2.1 家长在幼儿入园适应期的教育工作
7.2.2 学校在幼儿入园适应期的教育工作
8 研究存在的不足及今后研究展望
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
附录6
致谢