费孝通民族思想对我国少数民族地区民族高等教育的启示

摘要

民族高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分,直接承担了为少数民族地区培养高素质人才,促进少数民族地区社会经济发展以及增强民族凝聚力的关键使命。自我国高等教育事业起步以来，少数民族的高等教育经过不断的发展，取得了令人瞩目的成绩，然而，随着现代化教育的大众化、全民化，民族高等教育面临严峻的考验，也逐渐暴露出一些问题，诸如对民族高等教育概念的含混不清；少数民族成员民族认同感的缺失；民族高等院校培养目标不明确；教学管理不完善；师资力量薄弱等等都严重制约着民族高等教育的进一步发展。
　　费孝通是我国著名的民族学家，也是我国社会学的奠基人之一，本论文立足于费孝通先生的民族理论思想，针对当前少数民族地区民族高等教育发展暴露的一些旧的矛盾和产生的新问题，通过总结分析费孝通民族精神中有关教育发展的思想，以理论指导实践，最终旨在为我国少数民族地区民族高等教育事业的健康持续发展探索一些道路。

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1 引言

1.1 选题背景及意义

1.2 本课题研究现状

1.3 研究思路、方法和研究步骤

2 费孝通民族思想简介

2.1 费孝通民族思想研究的基础是民族平等

2.2 中华民族多元一体思想

2.3 中国现代化发展离不开少数民族

2.4 重视自然生态失衡和人文生态失调

2.5 当前新形势下，要转变在民族问题上的观念看法

3 当前我国少数民族地区民族高等教育存在的一些问题分析

3.1 把民族高等教育等同于少数民族高等教育

3.2 少数民族成员民族认同感的缺失

3.3 办学理念有待提高

3.4 高校教学和管理方式不完善

3.5 师资力量薄弱

4 费孝通民族思想对民族高等教育的启示

4.1 扩大“民族高等教育”的界定范围

4.2 弘扬少数民族优秀传统文化、维护民族认同感

4.3 转变办学理念

4.4 完善教学管理方式

4.5 加强师资队伍建设

5 结束语

致谢

参考文献

作 者 简 介