大学组织结构变革研究——一种人性观的分析视角

摘要

从大学改革的现实来看，大学作为学术性组织，其变革变量是多重而复杂的，对大学组织变革的研究也可以从多视角多维度进行。但是无论是哪种变量的变革也无论是从哪一视角进行探讨，都始终离不开人的因素。人是组织的核心，也是组织变革的核心，因此，研究和探讨大学组织结构变革必然离不开人性这一维度。本研究正是聚焦于组织理论的发展、社会变迁与高等教育大众化背景下的大学组织结构的变革与发展。运用历史研究、问卷调查等研究方法，充分把握当前我国大学组织结构变革过程中存在的问题的基础上，阐述了大学组织结构变革的必要性与紧迫性，从人性这一维度分析大学组织的本质与特征，解读大学组织的学术属性与组织特性，围绕大学组织中的主体——“学术人”的特质进行分析与论证，从而提出了如何“以制度为核心以学术人为人性假设的大学组织结构创新”的基本设想。本研究共分四个部分： 第一部分是引言，主要介绍了该论文的选题背景、研究目的、研究内容、文献综述、研究意义以及研究思路与研究方法。在研究综述中，主要从学校组织变革的研究视角、大学组织变革相关理论、人性理论、大学组织结构变革研究以及研究方法等五个方面进行综述，明确了本研究的理论价值和实践意义。 第二部分是大学组织结构变革相关理论概述。主要概述了组织结构与大学组织结构、组织变革与大学组织结构变革、大学组织结构变革的研究视角等，从而明确了理论基础和研究视角。本研究以体制理论为基础，认为大学组织结构变革就是大学内部管理体制的变革，体制变革是大学组织变革中最为基础的变革变量，大学组织任何变革都要以体制变革为前提。而体制变革体现在组织机构与组织制度的变革上，其中制度变革是核心，而制度是用以规范和激励人的思想和行为的规则，它体现了变革中的人性特质。据此本研究提出了“人性维度”作为大学组织结构变革的研究视角。 第三部分是对我国大学组织结构变革的现状分析。这一部分主要是在对我国建国以来大学组织结构变迁的历史回顾基础上，通过问卷调查，得出我国大学组织结构变革存在的问题，并对此进行原因分析。 第四部分是大学组织结构变革的实践反思与理论建构。通过对当前我国大学人事制度改革的反思，提出了如下三种理论观点：一是以制度为核心的大学组织变革观；二是以“学术人”为假设的大学组织结构变革的人性维度；三是以此为前提的大学组织内部体制创新设想。

目录

文摘

英文文摘

第一部分引言

一、问题的提出

二、研究目的与研究内容

三、文献综述与研究意义

四、研究思路与研究方法

第二部分大学组织结构变革相关理论概述

一、概念界定：组织结构、大学组织结构、大学组织结构变革

二、理论基础：教育体制理论

三、研究视角：人性观分析视角

第三部分我国大学组织结构变革的现状调查与分析

一、建国以来我国大学组织结构变革的变迁

(一)建国初期的大学组织结构变革

(二)文化大革命时期的大学组织结构变革

(三)全面恢复与改革开放以来的大学组织结构变革

(四)进入21世纪的大学组织结构变革

二、我国大学组织结构变革状况的调查分析

(一)调查样本的选择和问卷设计

(二)我国大学组织结构变革状况的调查分析

第四部分大学组织结构变革的实践反思与理论建构

一、对我国大学组织结构变革的实践反思—以人事制度改革为例

(一)我国高校人事制度改革的背景

(二)我国高校推进人事制度改革过程中存在的问题

(三)我国高校内部实施人事制度改革的有效对策

二、大学组织结构变革的应然追求

(一)一种新的大学组织变革观：以制度为核心的组织结构变革

(二)一种大学组织结构变革人性维度：“学术人”假设

(三)大学组织内部管理体制创新：机构与制度创新

结束语

参考文献

致谢

附录