中等职业教育教学质量不高的原因及对策

摘要

我国现在正面临着世界产业结构调整和转变经济增长走向新型工业化道路的战略选择，从制造大国走向制造强国，离不开高素质的劳动者。中等职业教育在职业教育体系中居于主体地位，是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。而中等职业教育质量还普遍较低，．远远不能满足社会对技能型实用型劳动者的需求。本文以中等职业教育教学质量存在的原因为主线，根据主体性原则、差异性原则、激励性原则等原则，深入探讨提高教学质量的可行办法及对策，从社会、学校、教师、学生等多角度挖掘提高中等职业教育教学质量的办法，创设良好的学习氛围和环境，从而促进中等职业教育的健康发展。 中等职业教育教学质量不高，是由于政府重视不够，投入不足，中等职业学校办学条件差，专业设置不合理，教学方式落后，教学评价方式陈旧，双师型教师缺乏，学生基础差，缺乏学习动机和学习兴趣等原因造成的，逐步提高中等职业教育的教学质量是—项综合而复杂的系统工作，也是一项长期而艰巨的任务，需要社会、学校、教师、学生的共同努力。作者从加大经费投入，进行教学改革，加强“双师型”教师队伍建设，构建和谐校园，激发学生学习兴趣等方面给出了一些建议。

目录

文摘

英文文摘

第一章绪论

一、研究的目的和意义

1、研究的目的

2、研究的意义

二、概念的界定

1、中等职业教育的内涵

2、“双师型”教师的内涵

三、国内外研究的现状

四、研究的方法

第二章：中等职业教育教学质量不高的原因

一、社会的原因

1、社会上鄙薄中等职业教育的传统观念根深蒂固，影响教学质量的提高

2、教育经费短缺一直困扰我国中等职业教育的发展，教学质量的提高缺乏良好的物质基础

二、学校自身的原因

1、办学条件差，教学设施落后

2、专业设置缺乏科学性，教学方法陈旧

3、教学模式单一，评价方式落后

三、教师自身的原因

1、队伍的总体结构方面存在问题

2、师资数量不足，“双师型”教师缺乏

3、教师动手能力不强，教研力量薄弱

4、教师知识陈旧，更新速度慢

5、教师职业倦怠心理影响教学质量提高

四、学生自身的原因

1、学生自身基础差

2、学生自卑心理严重

3、学生学习目标不明确

第三章：大力提高中等职业教育教学质量的对策

一、增加政府投入，吸纳社会资金，改善办学条件

二、转变人才观，树立以创新、实践能力为重点的教学质量观

三、加强职业学校教学改革，提升学生培养质量

四、加强“双师型”教师队伍建设，提高教学质量

五、构建和谐校园，激发学生的学习热情

结语

参考文献

后记

个人简历