多元文化背景下高校思想政治教育话语研究

摘要

近年来，许多专家学者在话语方面研究越来越广泛，在各个学科都有很多贡献，使话语成为了社会生活领域中不可或缺的一个组成部分。话语作为思想政治教育中的重要符号，两者的结合是极其必要的。随着全球化进程日益加快，多元文化也已经成为发展的趋势。时代在发展，社会在进步，新媒体的产生也给大学生提供了很多新鲜的话语内容和形式，为高校思想政治教育话语的发展提供了新的机遇，当然在这些机遇背后也不免存在着更多的挑战。
　　本文主要在借鉴国内外各专家学者的话语研究成果，提炼其与思想政治教育相关联、相结合的部分，从目前高校思想政治教育话语的存在形式出发，针对多元文化背景下高校思想政治教育话语所面临的挑战，展开初步的分析和研究。期望通过对制约其发展的因素的分析探索出多元文化背景下高校思想政治教育话语转换的路径。为此，本文主要从以下几个方面展开研究：
　　第一部分，对相关背景进行阐述。主要包括：研究背景及其意义的阐述、对国内外的研究成果进行归纳总结、研究方法以及创新点，为本文研究提供了知识背景和理论参考。
　　第二部分，对相关概念进行了阐释。首先，对多元文化这一时代背景进行了相关概念解读，并阐述了其特征；其次，对高校思想政治教育话语相关概念进行了界定，并分析了思想政治教育话语在高校思想政治教育中的重要性；最后，分析目前高校思想政治教育话语的存在形式及特点，为本文的研究提供了理论和现实的依据。
　　第三部分，通过理论与实践有机结合的方式对多元文化背景下高校思想政治教育话语面临的机遇和挑战进行系统研究，并根据此现状由外部和内部两个角度分析制约其发展的原因，为本文的研究提供了客观的事实和研究的方向。
　　第四部分，根据所提供的方向，在思想政治教育话语理念、内容、方式、领域以及教育者自身的话语能力和个人魅力这几个方面有目的的探索多元文化背景下高校思想政治教育话语转换的路径，并试图通过对路径的转换实现思想政治教育话语与社会现实的契合，提高高校思想政治教育话语的有效性，进而达到预期的目的。

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第一章 引言

一、研究背景和意义

（一）研究背景

（二）研究意义

二、国内外研究综述

（一）国外的研究现状

（二）国内的研究现状

三、研究方法和创新点

（一）研究方法

（二）创新点

第二章 相关概念阐释

一、多元文化的内涵及特征

（一）多元文化的内涵

（二）多元文化的特征

二、高校思想政治教育话语概念界定

（一）思想政治教育话语

（二）高校思想政治教育话语

（三）思想政治教育话语在高校思想政治教育中的重要性

三、多元文化背景下高校思想政治教育话语的存在形式及特点

（一）传统话语及其特点

（二）现代话语及其特点

第三章 多元文化背景下高校思想政治教育话语现状分析

一、多元文化背景下高校思想政治教育话语面临的机遇

（一）为主流话语的发展拓宽空间

（二）为与国外思想教育话语交流互动提供机会

二、多元文化背景下高校思想政治教育话语面临的挑战

（一）思想政治教育者话语权力受到冲击

（二）教育者与受教育者之间共同话语缺失

（三）思想政治教育话语难以达到预期效果

三、多元文化背景下制约高校思想政治教育话语发展的因素

（一）外部因素

（二）内部因素

第四章 多元文化背景下高校思想政治教育话语转换的路径

一、转变思想政治教育话语理念

（一）树立合理的教育者话语权威

（二）建立有效的话语共享的空间

二、丰富思想政治教育话语内容

（一）思想政治教育话语内容的扬弃和创新

（二）国外思想教育话语内容的选择性借鉴

三、转换思想政治教育话语方式

（一）由工具性话语向生活话语转换

（二）由“空洞”话语向真实话语转换

四、拓宽思想政治教育话语领域

（一）结合并借鉴其他学科的话语，体现其综合性

（二）利用新媒体话语，体现其时代性

五、提高思想政治教育者的个体性话语的能力和素质

（一）提高思想政治教育者的个体性话语能力

（二）提升教育者自身的人格魅力

结论

参考文献

致谢

个人简历