中专数学厌学生的情况分析与应对的教学策略研究

摘要

近年来，随着全国高等院校的持续扩招和社会办学力量的迅速兴起，相当一部分公办中职学校出现了前所未有的“生存危机”，与此同时，中职学校学生“厌学”现象日趋严重。深入系统地探讨分析“厌学”现象的成因及对策，已成为中职学校教育工作者的当务之急。作为基础课的数学学习，同样面临学生学与不学、乐学与厌学、学会与会学的矛盾与挑战。本文通过开展中专数学厌学生的情况调查研究，真实而全面地收集整理出影响中专学生数学学习的制约因素，继而以教学这一关键因素为研究切入点。探索帮助学生走出数学厌学困境的个别对策，即改革课堂教学方式、端正学习动机、培养学习习惯、激发学习兴趣和培养探究能力，从而促进了中专数学厌学生的学习提高，同时也使教师的教育能力、教育科研能力有明显的提高。

目录

1.问题的提出

2.中专厌学生的一般分析

2.1学生厌学的外部原因

2.2学生厌学的内部原因

2.3关于学生学习动机的问卷调查分析

3.应对中专数学厌学生的教学策略

3.1改革课堂教学方式，提高学习数学的有效性

3.2端正学习动机，提高学习数学的自觉性

3.3培养学习习惯，提高学习数学的自主性

3.4激发学习兴趣，提高学生学习数学的积极性

3.5培养探究能力，提高学生学习数学的实效性

4.1学生、教师与课堂发生重大变化

4.2教师科研意识、科研能力得到增强和提高

5.课题研究的结论与思考

5.1课题研究的结论

5.2课题研究的思考

致谢

参考文献

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