利用信息技术提升中学物理实验教学的研究

摘要

物理学是一门以实验为基础的科学，物理实验及其教学是物理课程的一个重要的组成部分，也是物理教学的重要内容，方法和手段。但是由于受到实验仪器的限制，演示实验本身的难度和可见度的限制等。以多媒体计算机为核心的现代信息技术可以突破上述的限制，提高物理实验的效果。本文对基于多媒体计算机辅助物理实验教学模式、基于局域网自学辅导教学模式进行了阐述。

目录

声明

摘要

1、利用信息技术提升中学物理实验教学的意义

1.1传统物理实验教学存在的局限性

1.2信息技术提升中学物理实验的必要性

1.3对现代教育技术辅助物理实验教学的思考

2.利用信息技术提升中学物理实验教学的理论基础

2.1学习理论

2.1.1行为主义学习理论

2.1.2建构主义学习理论

2.1.3人本主义学习理论

2.2教学理论

2.2.1情景教学理论

2.2.2支架式教学理论

2.2.3抛锚式教学理论

2.2.4随机进入教学理论

3、基于多媒体辅助物理实验教学模式探讨

3.1演示试验——模拟——强化模式

3.2计算机辅助物理实验模式

4、基于局域网的自学辅导教学模式

4.1理论基础

4.2教学目标

4.3技术环境

4.4局域网自学辅导教学模式操作序列：

4.5教学策略

4.6教学实例

4.7评价

5、总结与展望

参考文献

附录

致谢