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一、引言
二、班级文化内涵及班级文化功能
(一)有关文化
(二)班级文化
(三)班级文化功能
三、新课程背景下对班级文化建设的要求
(一)让鲜活的生命体站立在自己心中——班级文化建设必须凸显人文性
(二)从明天的发展来思考今天的学生——班级文化建设必须凸显前瞻性
(三)打造一个复合型的共同体——班级文化建设必须凸显多元性
(四)现实生活本身就是权威——班级文化建设必须凸显时代性
(五)让学生成为自己的主人——班级文化建设必须凸显民主性
四、班级文化构建中存在的问题
(一)采取家长式严管,缺乏平等共创意识
(二)忽视学生合作意识的培养
(三)不愿放手让学生自我管理
(四)班级文化活动的开展重形式轻效果
(五)忽视对学生创造力的培养
(六)忽视学生个案的咨询与辅导
(七)班级管理没有形成科学的评价机制
(八)班级文化建设中封闭状态明显而开放性不足
五、班级文化体系的构建
(一)构建新课程背景下的新型师生关系
(二)提供-种适宜的成长环境,让班级焕发生命力
(三)突出学生的主体意识,让学生的生命潜能得到充分的发挥
(四)强化主导班风建设,是构建班级文化的手段
(五)重视班级系列活动的开展,是构建班级文化的主渠道
(六)营造健康的心理环境,是班级健康向上发展的根本保证
(七)班级文化构建中应注意的问题
结论
注释
参考文献:
致谢: